АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

В соответствии с требованиями ФГОС. - причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при инфаркте

Прочитайте:
  1. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  2. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  3. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  4. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  5. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  6. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  7. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  8. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  9. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  10. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности

Студент должен знать:

- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при инфаркте миокарда;

- пути введения лекарственных препаратов (наркотические анальгетики, гепарин)

Студент должен уметь:

– осуществлять сестринский уход за пациентом при инфаркте миокарда: выявление проблем, планирование и реализация сестринских вмешательств), оказание неотложной помощи при инфаркте миокарда, проводить подкожные инъекции;

– осуществлять фармакотерапию по назначению врача (применение наркотических анальгетиков, гепарина)

 

Цели занятия:

- контроль и коррекция знаний по теме «Сестринский уход при инфаркте миокарда»

- формирование элементов профессиональных компетенций:

ü ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса через формирование умения осуществлять сестринский уход при инфаркте миокарда (выявление проблем, планирование и реализация сестринских вмешательств)

ü ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования через формирование умения применять наркотические анальгетики и гепарин

ü ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса через формирование проводить подкожные инъекции

ü ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами через формирование умения оказывать неотложную помощь при инфаркте миокарда

ЗАДАНИЕ №1. Отработайте алгоритм оказания неотложной помощи при болевой форме инфаркта миокарда, в том числе применение наркотических анальгетиков.

1) Решите задачу:

Вас пригласили к соседу 55-и лет, длительно страдающему ИБС. Со слов жены известно, что на работе в этот день произошли неприятности, муж пришёл домой очень расстроенный, и около часа тому назад у него появились сильные сжимающие боли за грудиной. Пациент возбуждён, мечется по комнате. На лице страх смерти.

1. Проведите дополнительно опрос и «осмотр» пациента (ответы скажет преподаватель), запишите полученные данные ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Поставьте диагноз неотложного состояния, ответ обоснуйте. ___________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Составьте алгоритм действий _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Изучите особенности применения наркотических анальгетиков пациенту.

№ лек. средство Действие на организм Формы выпуска Побочные действия Особенности применения
  морфин Наркотический анальгетик. Агонист опиоидных рецепторов. Угнетает передачу болевых импульсов в ЦНС, снижает эмоциональную оценку боли, вызывает эйфорию, которая способствует формированию лекарственной зависимости (психической и физической), снотворный эффект. таблетки по 0,01 г; 1 % раствор в ампулах и шприц-тюбиках по 1 мл · тошнота и рвота · снижение АД, тахикардия; реже – брадикардия · угнетение дыхательного центра; редко – бронхоспазм · головокружение, обморок, сонливость, необычайная усталость, общая слабость · повышенное потоотделение · возможно развитие лекарственной зависимости · дозы подбираются врачом согласно тяжести болевого синдрома и индивидуальной чувствительности · вводят в присутствии врача · требуется заполнение документации
  промедол Наркотический анальгетик. Агонист опиоидных рецепторов (см выше)   Ампулы по 1 мл 1% и 2%, шприц-тюбик (2%) · Тошнота, рвота, · слабость, · головокружение. · Возможно развитие лекарственной зависимости · менее часто - угнетение дыхательного центра · П/к, в/м и, в экстренных случаях, в/в. · Вводить в присутствии врача · Тщательно заполнять необходимую документацию

3)Ознакомьтесь с медицинской документацией по применению наркотических анальгетиков. Запишите в тетрадь №№ и наименование приказов, регламентирующих применение наркотических средств ____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)Решите задачу: Пациент Б., 36 лет, поступил в стационар по поводу инфаркта миокарда. Врач назначил ввести 1мл 1% р-ра морфина в вену струйно. Запишите алгоритм действия. Сверьте с эталоном. Продемонстрируйте свои действия по ведению документации.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ №2. Научитесь элементам сестринского ухода за пациентом при инфаркте миокарда: выявление проблем, планирование ухода.

 

1) Заполните таблицу «Сестринский уход за пациентом в различные периоды инфаркта миокарда». (Самостоятельная внеаудиторная работа)

№ Период инфаркта миокарда Возможные проблемы пациента Планируемые мероприятия
  Острейший,          
Острый          
  Подострый      
  Период рубцевания        

 

ЗАДАНИЕ №3. Отработайте алгоритм выполнения манипуляций:

1.Подкожные инъекции

1) Изучите алгоритм выполнения манипуляции.

 

 


Приборы, инструменты, изделия меди­цинского назначения

• шприц одноразовый объемом до 2 мл

перчатки медицинские (не стерильные)

• игла инъекционная 0,6x25 (до 30 мм)

• лоток

• контейнер

• пинцет анатомический стерильный

• салфетки инъекционные стерильные

• маркированные емкости для сброса использован­ных расходных материалов, инструментов, ампул по классам медицинских отходов.

Дата добавления: 2014-12-12 | Просмотры: 1280 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)