В соответствии с требованиями ФГОС. - причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при
- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при бронхиальной астме;
- пути введения лекарственных препаратов при лечении бронхиальной астмы
- правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения при бронхиальной астме
Студент должен уметь:
– осуществлять сестринский уход за пациентом при бронхиальной астме;
– консультировать пациента и его окружение по применению ингаляционных лекарственных средств;
– осуществлять фармакотерапию бронхолитиками по назначению врача
Цели занятия:
- контроль и коррекция знаний по теме «Сестринский уход при бронхиальной астме»
- формирование элементов профессиональных компетенций:
ü ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств через формирование умений объяснять пациенту правила применения ингаляторов
ü ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса через формирование умения осуществлять сестринский уход при бронхиальной астме
ü ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования через умение применять бронхолитики
ü ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса через формирование знаний и умение использовать небулайзер и карманные ингаляторы при бронхиальной астме
ü ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами через формирование умения оказывать неотложную помощь при бронхиальной астме
ЗАДАНИЕ №1. Отработать умение планировать сестринский уход при бронхиальной астме: