 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Выводы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ЗАДАНИЕ №4. Отработайте умение подготовки пациента к лабораторным и инструментальным методам исследования для диагностики заболеваний органов дыхания: Работа в парах: «медсестра – пациент»: объясните правила сдачи мокроты на общий анализ, посев мокроты на микрофлору и чувствительность к антибиотикам; подготовьте пациента к рентгенографии органов грудной клетки, бронхоскопии и бронхографии, определению функции внешнего дыхания (ФВД). Используйте информационно-обучающую программу «Подготовка к лабораторным и инструментальным исследованиям при заболеваниях органов дыхания» Документируйте проделанную работу: 1) Выпишите направления к исследованию мокроты на общий анализ, посев на микрофлору и чувствительность к антибиотикам – подклейте в тетрадь, направление на рентгенографию органов грудной клетки (cito), бронхоскопию и исследование функции внешнего дыхания.
Работа с «пациентом»: Ф.И.О _____________________________ Возраст _________
отметка о выполнении Подготовка к инструментальным исследованиям ___________________________________________ отметка о выполнении ЗАДАНИЕ №5. На рисунке торса отметьте основные топографические линии грудной клетки: · -передняя срединная линия -парастернальная линия · -срединно- ключичная линия -передняя подмышечная линия · -средняя подмышечная линия -задняя подмышечная линия ЗАДАНИЕ №6. Отработайте умение аускультации, перкуссии и пальпации грудной клетки. 1) С помощью аускультативного тренажёра научитесь идентифицировать везикулярное и бронхиальное дыхание, шум трения плевры, свистящие хрипы. Запишите количество проведённых аускультаций ____________ 2) Отработайте аускультацию, перкуссию лёгких и пальпацию грудной клетки друг на друге. Задокументируйте полученные данные Ф.И.О «пациента» _____________________________ Возраст _________ При аускультации лёгких выслушивается ___________________________________________________ При перкуссии лёгких ___________________________________________________________________ Пальпация грудной клетки _______________________________________________________________ Выводы о наличии признаков патологии органов дыхания: ___________________________________ _______________________________________________________________________________________
3) Заполните таблицу:
Аттестация по теме: 1. Вводный контроль ________ 2. Ведение дневника __________________ 3. Самостоятельная внеаудиторная работа __________________ 4. Опрос и осмотр пациента (сдача практических умений) ___________________ 5. Аускультация и перкуссия грудной клетки (сдача практических умений) _________________ 6. Направления на исследования (сдача практических умений) ________________________ 7. Заключительный тест-контроль «Подготовка к лабораторным и инструментальным исследованиям» __________ % ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА _______________ подпись преподавателя ___________________
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Практическое занятие №2 «Сестринский уход при бронхитах» I. Используя материал учебника и конспект лекции №4 «Сестринский уход при бронхитах», подготовьтесь к теме «Сестринский уход при бронхитах».
II. Выполните самостоятельную работу: § составление плана беседы с пациентами, страдающими хроническим обструктивным бронхитом § решение тестовых заданий по разделу «Пульмонология» § составление плана сестринского ухода при бронхитах По выбору: § подготовка реферативных сообщений по теме «ХНЗЛ» § составление кроссворда по теме «Хронический бронхит»
Литература: 1. Смолева Э.В. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи. Феникс, Ростов-на-Дону, 2005. 2. Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи. Сборник заданий: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования, обучающихся по специальности 060101.52 "лечебное дело" по дисциплине "терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи" / Л. С. Фролькис. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 448 с. 3. Сестринское дело в терапии. Под ред. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. – М., 2000 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2 «СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ БРОНХИТАХ» Дата добавления: 2014-12-12 | Просмотры: 1537 | Нарушение авторских прав |
Подготовка к лабораторным исследованиям _____________________________________
4) на схеме перкуссии грудной клетки отметьте точки аускультации лёгких:
