АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Прочитайте:
  1. I. Методические указания по составлению акта (заключения) судебно-психиатрической экспертизы
  2. II. УЧЕБНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ПРАКТИКУМЫ
  3. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  4. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  5. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  6. VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов (ТУД)
  7. VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов (ТУД) на практическом занятии.
  8. VIII. Самостоятельная работа студентов
  9. X. Самостоятельная работа студентов.
  10. XI. Задание для внеаудиторной работы студентов

СРОЧНО: отправьте ребенка на ВВ терапию

 

ПРИМЕЧАНИЯ: - Если возможно, обследуете больного, по крайней мере, через 6 часов после регидратационной терапии, для того, чтобы удостовериться, что мать может продолжать лечение, используя ОРС. - Если больному больше 2 лет и случаи холеры отмечены в вашей области, начните лечение соответствующим антибиотиком, как только ребенок станет бодрым


 

 

7. СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

После утренней конференции и разбора поступивших больных студенты приступают к самостоятельной работе в отделении: курируют больных, оформляют истории болезни, осваивают практические навыки: забор анализа кала на бактериологический посев, кал на УПФ, кал на вирусы, забор анализа кала и рвотных масс на холеру. Освоить во время практических занятии правильное надевание и снятие защитных костюмов, применяемых при особо опасных инфекциях (3-4 типа). Организовать тренировочный прием больного с особо опасной инфекцией. Работают в процедурном кабинете. Во время курации студенты присутствуют при всех манипуляциях, проводимых курируемым детям Во время самостоятельной работы студенты проводят санитарно-просветительную работу.

В течение отведенного на самостоятельную работу времени студенты изучают предложенный преподавателем наглядный материал, пособия. Преподаватель все время контролирует действия студентов, помогает им в освоении наиболее трудных практических навыков, разборе курируемых больных. Преподаватель проверяет качество написания, оформления истории

болезни, обоснование диагнозов, своевременность написания этапных, диагностических эпикризов. После завершения самостоятельной работы приступают к разбору темы занятия, тематического больного.

В конце занятия подводится итог, преподаватель выставляет оценки студентам, студенты получают задания на следующее занятие.

Заключительный контроль проводится решением ситуационных задач.

 

8. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

Основная литература:

1. Носов С.Д. – Руководство по инфекционным болезням у детей, М., «Медицина» 1980 г.

2. Носов С.Д.- Детские инфекционные болезни, М., «Медицина» 1982 г.

3. Кузьмичева А.Т. Шарлай И.Т. – Детские инфекционные болезни, М., «Медицина» 1984 г.

4. Нисевич Н.И., Учайкин В.Ф. «Инфекционные болезни у детей», М., «Медицина» 1990 г.

5. В.Ф.Учайкин «Руководство по инфекционным болезням у детей». М., 2001г.

 

Дополнительная литература:

1. Зубик Т.М., Иванов К.С., Казанцев А.П., Лесников А. Л. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней, Л., «Медицина».

2. Куперштейн А.П., Стариков Ю.Г., Жумабеков Е.К., - Кишечные инфекции у детей, Караганда, 196 г.

3. Шувалова Е.П. Инфекционные болезни. – М.: Медицина, 1997 г.-60с.

4. Справочник по инфекционным болезням. Под ред. Ю.В. Лобзина, А.П. Казанцева – СПб: Феникс, 1997. – С. 733.

5. Васильев В.Г., Комаров В.И., Циркунов В.М. Практика инфекциониста. – Минск, 1993, - 495с.

6. Елисеев О.М. Справочник по оказанию скорой и неотложной помощи. – Ростов-на Дону, 1994. 665с.

7. Сушко Е.П., Матвеева В.А., Тупкова Л.И. Инфекционные болезни у детей. – Минск, 1997. –с. 333.

8. Шарапова О.В., Корсунский А.А. XXI- век - инфекционные заболевания у детей отступают, но не сдаются. – Педиатрия, 2003, № 3 с4-6.

9. Инфекционные болезни у детей. В.В.Иванова. 2002г.

10. Программа ВОЗ и ЮНИСЕФ по лечению диарейных заболевании, 1992 г.

11. Папаян А.В.. Цыбулькин Е.К. Острые токсикозы в раннем детском возрасте. Л., Медицина, 1984 –232с.

12. Симованьян Э.Н. – Инфекционные болезни у детей – Ростов-на-Дону – 2007.

13. Харченко Г.А., Оганесян Ю.В., Марусева И.А. – Инфекционные заболевания у детей – Протоколы диагностики и лечения. - Ростов-на-Дону – 2007.

14. Учайкин В.Ф., Нисевич Н.И., Шамшева О.В. – Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей - Москва – 2006.

15. Тимченко В.Н., Быстрякова Л.В. - Инфекционные болезни у детей – Санкт-Петербург - 2001.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ


Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 587 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)