АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Грани моего Я

Прочитайте:
  1. II. Типичные структуры и границы
  2. XIV. Ограничительные мероприятия (карантин)
  3. А) ограничить прогулки во время цветения растений
  4. Абсцессы (отграниченный перитонит) брюшной полости и малого таза
  5. Адсорбционные равновесия и процессы на подвижной и неподвижной границах раздела фаз. Влияние различных факторов на величину адсорбции.
  6. Алгоритм для диагностики острых лейкозов и разграничения их с миелодиспластическим синдромом. (по Bennett J.M. et al., 1985)
  7. Бедренный треугольник сверху ограничен
  8. БЛОКИ И ОГРАНИЧЕНИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ ЛУГА.
  9. В) ограничение приёма жидкости
  10. Возможности и ограничения систематических обзоров

Задачи: осознание характеристик своего Я, их интеграция; повышение самооценки; снятие напряжения, связанного с непринятием отдельных черт своей личности.

Необходимые материалы: карандаши, фломастеры, мелки, краски, кисти, стаканчик для воды, журналы, ножницы, клей, бумага.

Ход работы: подростку предлагается лист бумаги, в центре которого он должен написать свое имя либо приклеить свою фотографию. Разрешается нарисовать свой портрет. Вокруг себя необходимо разместить образы, отображающие разные грани личности. С помощью карандашей определяются различные зоны своего Я разным цветом: духовную, интеллектуальную, физическую и иные аспекты личности, разместив в этих зонах соответствующие образы. Другим вариантом будет изображение граней своего Я в виде сообщества различных персонажей. Когда работа закончена, нужно презентовать ее, рассказав о каждом образе. Следующий шаг — проведение выставки работ.

Психологу следует обратить особое внимание на расположение образов, их размер, цветовую гамму и другие особенности.

 

Фотомарафон

Задачи: реконструкция проблемного поля, формирование экзистенциальных умений, самовыражение.

Необходимые материалы: фотокамера, фотопленка.

Ход работы:

1. Определение темы фотомарафона и получение домашнего задания.

2. Печать фотографий, размещение их в альбом и поиск метафор на каждую фотографию.

3. Выставка с обсуждением.

Темы фотомарафона: «1001 путь в будущее», «В поисках бога», «Противостояние», «Свет и тень», «Люди и маски», «Авитаминоз», «Альтернатива» и др.

 

Погружение 3

Укрепление границ или в поисках Нептуна

(работа с временной, культурной, телесной и социальной идентичностями подростка)

Дата добавления: 2014-12-12 | Просмотры: 698 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)