АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема №11 Гиперестезия зубов.

Прочитайте:
  1. II. Поражение твердых тканей зубов.
  2. Анатомическое строение коронок зубов.
  3. Аномалии величины, формы и структуры твердых тканей зубов.
  4. Аномалии количества зубов.
  5. Аномалии положения зубов.
  6. Аномалии прорезывания зубов. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение, профилактика.
  7. Биоморфологические изменения в тканях пародонта при горизонтальных перемещениях зубов.
  8. Вопрос. Клинические и лабороторные этапы изготовления съёмных пластиночных протезов при частичном отсутствии зубов.
  9. Восстановление травматических отломов зубов.
  10. Гиперестезия зубов

I. Цель занятия:

1. Научить диагностировать гиперестезию твердых тканей зубов.

2. Научить проводить дифференциальную диагностику с другими заболеваниями.

3. Научить лечить.

II. Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия.

1. Каковы особенности строения эмали зуба?

2. Перечислите минеральные вещества в составе дентина и эмали?

3. Каковы особенности строения дентина зуба?

III. План практического занятия

  №   Этапы занятия. Материальное оснащение   Место   Время
Оборудование Средства обучения
           
1. Проверка исходных знаний Диапроектор, таблицы Слайды, контрольные вопросы, таблицы Учебная комната 20 мин.
2. Инструктаж преподавателя о содержании занятия   План и содержание занятия Учебная комната 5мин.
3. Самостоятельная работа студентов: а) обследование пациентов c некариозными поражениями зубов б) заполнение истории болезни   История болезни ЛДС, схема ООД, тесты, ситуационные задачи Лечебный кабинет 65мин.
4. Разбор результатов обследования. Ведение истории болезни совместно с преподавателем   Истории болезни Лечебный кабинет 20 мин
5. Контроль результатов усвоения Таблицы Контрольные вопросы Учебная комната 20 мин
6. Задание на следующее занятие   Перечень контрольных вопросов, основная и дополнительная литература Лечебный кабинет 5 мин

IV. Содержание занятия.

Гиперестезия — повышенная чувствительность тканей зуба к действию механических, химических и температурных раздражителей.

Этиология, патогенез. Наиболее часто это явление наблюдается при патологии тканей зубов некариозного происхождения, а также при кариесе и болезнях пародонта. При кариесе повышенная чувствительность может быть на одном участке. Очень часто гиперестезия наблюдается при истирании тканей зуба, когда убыль эмали достигает дентиноэмалевого соединения. Однако не при всех видах истирания повышенная чувствительность выражена одинаково. Так, при эрозии эмали гиперестезия наблюдается часто, в то время как при клиновидном дефекте она почти не встречается. Иногда резкая чувствительность наблюдается уже при незначительном обнажении шеек зубов (на 1—3мм). Помимо болевой реакции зубов, возникающей в результате действия местных раздражителей (так называемая не системная гиперестезия), боль в зубах может возникать и в связи с некоторыми патологическими состояниями организма (системная или генерализованная гиперестезия), наблюдается у 63—65% больных с повышенной болевой реакцией зубов. Так, иногда регистрируются боли в зубах при психоневрозах, эндокринопатиях, заболеваниях желудочно-кишечного тракта, климаксе, нарушениях обмена, инфекционных и других заболеваниях.

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 654 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)