АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Блок заданий для внеаудиторной работы

Прочитайте:
  1. I. Выполнение контрольной работы
  2. II. Основные направления работы по профилактике
  3. II. Подготовительные работы Конвенции 1883 г.
  4. II. Порядок выполнения работы
  5. II. Порядок выполнения работы
  6. II. Практические работы.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Порядок выполнения работы.
  9. IX. Требования к содержанию помещений и организации санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима работы
  10. VI. Дальнейшие задачи и направления работы

 

А. Вопросы для самоподготовки к занятию:

1. Психостимуляторы: характеристика, классификация (психомоторные, психостимуляторы-адаптогены).

2. Нейрофизиологические механизмы действия психомоторных стимуляторов: влияние на уровень бодрствования головного мозга, эмоционально-мотивационное реагирование, моторику.

3. Влияние психомоторных стимуляторов на психофизиологические процессы: память, внимание, качество умственной работы.

4. Психомоторные стимуляторы: химическое строение, механизмы, особенности действия, применение, побочные эффекты и противо­показания к применению:

• производные фенилалкиламина – амфетамин (фенамин);

• производные сиднонимина – мезокарб (сиднокарб).

5. Природные источники, химическое строение, спектр и механизмы психостимулирующего действия кофеина; влияние кофеина и диметилксантинов (теофиллин, теобромин) на функции сердечно-сосу­дистой системы, почек, пищеварительного тракта; применение, побочные эффекты, противопоказания к применению метилксантинов.

6. Острое и хроническое отравления веществами группы амфетамина и кофеином: патогенез, симптомы, меры помощи.

7. Психостимуляторы-адаптогены: происхождение, механизмы, осо­бенности действия, применение, история изучения (А.С. Саратиков, И.И. Брехман):

· средства растительного происхождения – жидкие экстракты родиолы, левзеи, элеутерококка; настойки аралии, женьшеня, лимонника;

· средства животного происхождения – пантокрин.

8. Ноотропные средства (психометаболические стимуляторы): химическое строение, механизмы, особенности действия и применение – пирацетам (ноотропил), пирацетам / винпоцетин (винпотропил), пирацетам / циннаризин (фезам), фенотропил, гамма-аминомасляная кислота (аминалон), пикамилон, фенибут, гопантеновая кислота (пантогам), пиритинол (пиридитол, энцефабол), меклофеноксат (ацефен); отличия от психомоторных стимуляторов.

9. Аналептики (тонизирующие средства): общая характеристика, клас­сификации по механизму действия и преимущественному влиянию на различные отделы ЦНС:

· прямые стимуляторы дыхательного центра – бемегрид, кофеин, этимизол;

· аналептики (Н-холиномиметики) – цитизин, лобелин;

· аналептики прямого и рефлекторного действия – камфора, никетамид (кордиамин), сульфокамфокаин.

10. Химическое строение, механизмы и особенности действия бемегрида, этимизола и никетамида.

11. Камфора: происхождение, химическое строение, местное, рефлекторное и резорбтивное (влияние на ЦНС и сердечно-сосудистую систему) действие, применение, побочные эффекты, противопо­казания к применению. Вклад сибирской школы фармакологов (Н.В. Вершинин, Е.М. Думенова, А.С. Саратиков) в исследование механизма действия камфоры и внедрение левовращающей и рацемической камфоры в медицинскую практику.

12. Применение, побочные эффекты и противопоказания к применению аналептиков.

13. Отравление стрихнином: патогенез, симптомы, меры помощи.

 

Дополнительные вопросы для студентов педиатрического факультета

14. Использование психостимуляторов и ноотропных средств в педиат­рической практике: лечение энуреза, задержки умственного развития, профилактика внутриутробной гипоксии плода.

15. Аналептики как средства для лечения и профилактики дыхательных расстройств у новорожденных детей. Ограничения для применения аналептиков в педиатрической практике. Препарат выбора – этимизол.

Дополнительные вопросы для студентов стоматологического факультета

16. Применение психостимуляторов, психостимуляторов-адаптогенов, ноотропов в стоматологии.

17. Показания к применению камфоры в соматологии.

 


Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 525 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)