АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Психология эмоций

Эмоции (лат. emoveo, emotum — возбуждать, волновать) — это переживания человеком своего отношения к объективной реальности или к самому себе, обусловленное удовлетворением или неудовлетворением каких-либо потребностей, сопровождающиеся субъективно окрашенным чувством. Эмоциональные состояния имеют объективные, (соматовегетативные) и субъективные (психологические) проявления.

Биологический, психофизиологический и социальный смысл эмоций заключается в их организующем влиянии на человека и в адекватной адаптации к условиям жизни. В вегетативных реакциях при различных эмоциональных состояниях может преобладать тонус то симпатического, то парасимпатического отдела вегетативной нервной системы. Эмоции, как правило, сопровождаются выразительными движениями, адекватными переживаемой эмоции.

Анатомо-физиологической основой эмоций служат подкорково-стволовые (лимбико-диэнцефальные) и корковые структуры участвующие в регуляции функций.

классификация ЭМОЦИЙ

Эмоциональные проявления и их признаки

эмоциональное состояние — определенный психо-эмоцио­нальный тонус, сохраняющийся на протяжении длительного времени и связанный с общим сомато-психическим тонусом субъекта. К эмоциональным состояниям относится настроение. Изменение эмоционального состояния может выступать как ведущая психопатологическая симптоматика при болезни.

Эмоциональные отношения — эмоциональная избирательность, связь эмоций с определенными событиями, людьми, предметами и свидетельствует об активной позиции человека в их оценке. Чувство — одно из проявлений эмоциональных отношений, имеющее четко выраженный предметный характер, отражающее конкретную содержательную субъективную оценку человеком определенного субъекта или объекта. В зависимости от направленности чувства делятся на моральные (переживание человеком его отношения к другим людям), интеллектуальные (связанные с познавательной деятельностью), эстетические (чувства красоты при восприятии искусства, природы), практические (связанные с общей деятельностью человека). Резкое изменение эмоциональных отношений может явиться источником болезненных состояний.

Эмоциональные реакции — эмоциональные ответы на биологически или социально значимые раздражители, они отличаются кратковременностью и большой интенсивностью. По окончании эмоционального реагирования человек снова возвращается к постоянному для него эмоциональному состоянию.

Чувственный тон — общий относительно постоянный эмоциональный фон, на котором протекают психические процессы. Он отражает степень и качество отношения человека к объекту. Показателем субъективных эмоциональных отношений, обеспечивающих восприятие окружающей действительности, служит эмпатия. Эмпатия — эмоциональная отзывчивость человека на переживания другого. Первичные эмпатические реакции наблюдаются уже у новорожденных. В процессе психического развития они усложняются и становятся переживаниями отношения ребенка к внутреннему миру других людей (вчувствование). Объектом эмоциональных реакций ребенка могут стать игрушки и животные.

Настроение — длительное, устойчивое эмоциональное состояние, носящее относительно нейтральный характер, но имеющее некоторый оттенок, выражающий наличие комфорта или дискомфорта в организме и окружающей среде. В норме настроение может колебаться в сторону его повышения или понижения адекватно соответствующей обстановке, физическому или психическому состоянию человека.

Страсть — длительное выраженное напряженное эмоциональное отношение с направленностью на определенный объект или вид деятельности.

Аффект (лат. affectus — состояние, переживание) — кратковременное сильное душевное волнение (большой силы эмоциональная реакция), протекающее с возбуждением, сопровождаемым пантомимическими и вегетативными проявлениями. При формально ясном сознании может быть нарушен контроль над своим поведением. Выделяют аффекты:

· физиологический, не сопровождающийся помрачением сознания,

· астенический — быстро истощающийся, сопровождающийся угнетенным настроением,

· стенический — с повышенным самочувствием и психической активностью,

· неадекватный — несоответствующий или противоречащий содержанию переживания или ситуации.

Патологический аффект — кратковременное психическое расстройство в ответ на травмирующее переживание, приводящее к истощению психических процессов, неадекватное по силе и качеству раздражителю, сопровождающееся бурными двигательными и вазовегетативными проявлениями, резким сужением, а затем помрачением сознания, характеризуется частичной или полной амнезией. Патологический аффект проявляется у возбудимых психопатических личностей при органических расстройствах, эпилепсии, при алкоголизме и наркомании.

Стресс (англ. stress — напряжение) — неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование, характеризующееся выраженным эмоциональным переживанием (аффектом). Стресс может носить позитивный, мобилизующий характер и негативный (дистресс). В МКБ-10 в разделе F4 «Невротические, связанные со стрессом, и соматоформные расстройства», рубрика F43 посвящена стрессовым расстройствам.

Эмоциональное развитие (эмоциональный онтогенез) в детском и подростковом возрасте находит свое выражение в усложнении объектов, вызывающих эмоциональный отклик в развитии внешнего выражения эмоционального тона ощущений. Эмоциональный опыт в онтогенезе изменяется и обогащается в результате возникающего общения с другими людьми в процессе расширяющегося диапазона восприятий, навыков, знаний, опыта.

Этапы формировния ЭМОЦИй

Эмоциональные расстройства у детей и подростков занимают ведущее положение в проявлениях большинства психических заболеваний.

Возрастная незрелость эмоционального

реагирования

· Элементарность эмоций.

· Преобладание положительных эмоций.

· Повышение эмоциональной лабильности.

· Рудиментарность и атипичность аффективных расстройств.

· Замена эмоций возрастными эквивалентами эмоциональных проявлений (соматовегетативными, поведенческими).

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 729 | Нарушение авторских прав