АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Ребенок до сих пор смотрит на мир так, как когда-то смотрели мы

Если ребенок чувствует боль и если эта боль достаточно сильна, он блокирует ее и отрицает ее существование. И до тех пор, пока рана не будет исцелена, мы «застреваем» в этом событии и повторяем его снова и снова. В точности как та женщина, с которой я работал в Южной Америке. Событие, включая всех его персонажей, чувства, реакции и т. д., остается с нами. Для ребенка, который живет внутри взрослого человека, событие остается столь же сильным, как если бы оно произошло вчера, а не годы тому назад. Если с момента нашего первого опыта происходят другие травмирующие события, то сцены в нашем сознании становятся еще более ужасающими, а мы — еще более парализованными и «застрявшими» в прошлом. Когда мы исцеляемся от этого опыта, меняется все наше видение его. Прошлое ослабляет свою хватку, и мы можем целиком вернуться к жизни в настоящем, быть готовыми и способными к созиданию и движению в более яркое и богатое будущее.

Ребенок всегда остается ребенком. Не делайте из него взрослого

Эрик Берн, отец трансакционного анализа, учил нас тому, что мы обладаем тремя состояниями эго: родитель, взрослый и ребенок. Различные духовные практики, в том числе американских индейцев, также говорят о существовании различных внутренних состояний сознания. Когда мы пытаемся наложить одно из них на другое, возникает конфликт. Ребенок внутри нас или снаружи может справиться только с определенным количеством ответственности. Когда ее у него становится больше, он перестает справляться с нагрузкой. В результате он или она теряет свой центр активности, теряет связь с ним и становится потерянным. Взрослые должны с осторожностью поддерживать тот баланс ответственности, которую они накладывают на ребенка. Перегрузка может оказаться разрушительной для процесса естественного роста и последовательного развития ребенка. Ребенок нуждается в базовой поддержке и пространстве для полноценного развития и роста своих способностей.

Ребенку необходимы любовь и поддержка, но в то же время твердое и гибкое руководство

Точно так же, как нормальному здоровому ребенку иногда нужно говорить «да», а иногда «нет», так же обстоит дело и с нашим внутренним ребенком. Если наш внутренний ребенок не получил в свое время здорового и гибкого руководства, тогда наша задача — сделать это заново. Когда мы обнаруживаем, что желаем получить то, что может причинить нам вред, мы должны сказать «нет» и увести ребенка от возможной опасности. «Нет» это способ демонстрации нашей любви к ребенку и к самим себе.

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 422 | Нарушение авторских прав