АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ОБЩЕСТВО КАК ШКОЛА ЛИДЕРСТВА

Однажды на улицах Москвы я увидел одну старую женщину, бранившую нескольких детей, которые швыряли камни в окна одного старого заброшенного здания. Ее голос был похож на голос матери или бабушки, призывавшей к порядку своих детей. Я заметил, что дети слушали ее.

Я узнал, что в России все взрослые являются учителями и родителями для молодежи, а не только дома или в школах. Лично я думаю, мы можем поучиться у них. Родители и учителя не могут находиться одновременно во всех местах. Иногда нашим детям нужно дополнительное руководство со стороны кого-то еще, а не только их родителей. [Так было в СССР. И это было хорошо! Сейчас, началом капитализма, взрослые боятся детей... — Прим. сканировщика. 10 июля 2007 г.]

Общество может многому научить нашу молодежь в отношении лидерства. Сосед за дверью рядом, владелец углового магазина, полицейский, управляющий уличным движением и другие взрослые, занимающие лидерские позиции. Дети встречаются с ними каждый день по дороге в школу и обратно. Все, что происходит в обществе, является для наших детей зеркалом того, что происходит в их собственных домах, в школе и в мире. Если бы они проводили меньше времени перед экраном телевизора и больше времени на улицах, они бы лучше знали ту реальность, в которой мы живем. В некоторых случаях и в некоторых странах и городах находиться на улицах опасно для детей. Если это так, то это говорит о недостатке ценностей. Мы должны измениться, потому что ситуация сама по себе не меняется к лучшему. Становится даже хуже, если ничего не предпринимается. Кроме того, мы не можем спрятать от наших детей существующую реальность. Как бы мы ни старались и не окружали их гиперопекой. Дети не глупые. Они знают намного больше и понимают больше, чем нам кажется. Что мы должны делать, так это учить их и давать им необходимые знания, чтобы они знали, как выжить. Это все относится к подготовке к лидерству. Если мы не научим их тому, как жить в окружающем их мире, то как же они смогут научиться этому позже?

Общество действительно является гигантской школой. В ней проходят занятия по деловой практике, человеческим отношениям, истории, культуре и политике. Когда дети идут на рынок, чтобы что-то купить, они получают небольшой опыт в области маркетинга. Когда они видят, как два человека горячо спорят, а затем пожимают друг другу руки и обнимаются, — это урок человеческих отношений. Когда им хочется мороженого и вдруг они обнаруживают, что им не хватает пяти центов, они узнают кое-что об искусстве переговоров — это в том случае, если они хотят мороженое достаточно сильно. Когда они наблюдают, что происходит между машинами и пешеходами в час пик, они становятся непосредственными свидетелями того, какими сумасшедшими могут быть взрослые в определенное время дня. Когда однажды они приходят в музей и узнают о том, что они — наследники индейцев, а на следующий день на углу улицы видят настоящие красивые индейские одеяла ручной вязки, то это курс по истории и культуре. Однажды я наблюдал за маленьким мальчиком, прислушивающимся к выступлению кандидата в мэры в одном торговом месте. Он выглядел очарованным, не столько тем, что говорил мужчина, так как в свои шесть лет или около того он еще не понимал этого, его удивление вызывала жестикуляция рук оратора. Он следил за ней так, будто мужчина дирижировал оркестром, а мальчик был его учеником. Даже в таком юном возрасте он узнавал кое-что о политическом процессе.

Общество является важным местом обучения лидерству. Чем лучше мы подготовлены к жизни и чем больше мы понимаем то, что окружает нас, тем лучше мы будем подготовлены не только к последующей жизни в своем обществе, но и к тому, чтобы самим внести вклад в его рост и благосостояние. Тогда мы демонстрируем, что такое лидерство, в действии.

Еще одна важная составляющая общественного опыта — это происходящее на рабочем месте. Лидерство имеет решающее значение, если мы стремимся к ровному и упорядоченному процессу деятельности.

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 362 | Нарушение авторских прав