АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Если мы не признаем присутствия ребенка и не создадим для него пространство безопасности, он будет искать того, кто это сделает

Прочитайте:
  1. II. Выступление школьного психолога на тему «Адаптация ребенка к школе».
  2. IV. Какое профилактическое лечение будете рекомендовать больному при выписке.
  3. Translate. Use: то, что, того, что, что, чтобы, который, etc. where possible.
  4. VI. Правила обеспечения экологической безопасности, соблюдения карантина в морских портах
  5. А знаете ли Вы, что существуют медицинские доказательства того, что ожирение представляет собой колоссальную угрозу здоровью и уменьшает продолжительность жизни?
  6. А: Почему вы не можете стать сумасшедшей и приходить снова. Даже если у меня есть недостатки, все это можно изменить. Я могу начать понимать вас, если вы будете помогать мне.
  7. Алгоритм проведения патронажа ребенка грудного возраста
  8. Аллергия у ребенка. Симптомы и лечение
  9. Анализ ЭКГ (взрослого и ребенка).
  10. Анамнестическая карта ребенка.

Жизнь ребенка направляется его действительными потребностями, до тех пор пока он не придет в замешательство, запутавшись между своими потребностями и желаниями. В нашем сверхматериалистичном и ориентированном на потребление обществе это стало реальной проблемой. Многие потребности наших детей подменяются вещами, которые, вопреки нашему желанию продемонстрировать ребенку свою любовь, становятся ее замещением. Это приводит к сокрытию подлинных детских потребностей, и дети сами начинают верить в то, что их желания и есть их потребности. Это верно и в отношении нашего внутреннего ребенка. Если мы пренебрегаем им или несправедливы по отношению к нему, он ощущает себя брошенным, как мы в детстве. Это становится еще одним напоминанием о том, что мы его не любим. Если мы не будем любить своего ребенка, он найдет кого-то еще, кто будет. Возьмем, к примеру, проституток: несмотря на плохое обращение с ними сутенеров, они в каком-то смысле получают от них нечто вроде любви, которой не знали раньше, и потому остаются и продолжают работать на них. По крайней мере, они получают некое подобие того, что им кажется любовью.

Те, кто заботится о нас и дает нам ощущение надежности и любви, — это те, с кем мы остаемся. Чем больше мы будем давать внутреннему ребенку понять, что мы рядом, тем менее вероятно, что он будет искать заместителя своим родителям. Кто-то из наших друзей, учителей, начальников, родственников удовлетворяет наши потребности, которые мы не можем удовлетворить сами. Когда мы сможем делать это самостоятельно, нам уже не нужно будет полагаться на других. И тогда нам удастся изменить свои отношения с людьми и построить новый тип взаимоотношений, более успешный в отличие от тех, которые были раньше. Все это, конечно, является частью нашего развития. Для этого необходимы время и опыт.

Я искренне желаю, чтобы все то, что я изложил в этом руководстве, помогло вам достичь большего понимания со своим внутренним ребенком. Возможно, это помогло уменьшить замешательство, которое вы испытывали по поводу каких-то своих внутренних конфликтов, и открыло вам некоторые их причины. Чем лучше мы сможем наладить отношения между взрослой личностью и внутренним ребенком, тем более мы будем готовы к шагу на следующую ступень существующих и возможных отношений между ними. Следующая ступень подразумевает совместную работу двух партнеров и увеличивает нашу способность направлять свою жизнь к высшей цели, творческому самовыражению и миссии.


Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 500 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)