АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Интерактивные формы занятий

Прочитайте:
  1. I. Генерализованные формы эпилепсии
  2. IV. Формы промежуточного и основного контроля
  3. IX. ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ФИЛОСОФИИ
  4. L-формы бактерий, их особенности и роль в патологии человека. Факторы, способствующие образованию L-форм. Микоплазмы и заболевания, вызываемые ими.
  5. V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
  6. X. ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ИСКУССТВА
  7. Аддиктивные формы поведения.
  8. Бактериальная хромосома, ее упаковка в клетке. Формы обмена генетическим материалом у бактерий: конъюгация, трансформация, трансдукция, трансфекция и сексдукция.
  9. Бактерии неправильной формы
  10. В заключительном разделе занятий лечебной гимнастикой при постепенном снижении нагрузки используют ходьбу, дыхательные динамические упражнения, упражнения на расслабление.

Работа в мини-группах

1. Формирование мини-групп.

2. Постановка задачи.

3. Перевод текста в мини-группах.

4. Представление результатов работы мини-групп.

5. Сравнение и оценка разных переводов.

6. Подведение итогов самостоятельной работы студентов.

 

Презентация

1. Выбор темы (определяется темпланом и осуществляется по согласованию с преподавателем).

2. Поиск материалов (самостоятельная внеаудиторная работа студентов с использованием библиотек и Интернет-ресурсов).

3. Самостоятельная внеаудиторная работа над переводом материалов.

4. Подготовка иллюстративных материалов.

5. Подготовка устного сообщения.

6. Представление темы на занятии с возможным использованием мультимедийных или других форм иллюстраций (выступление автора презентации и его ответы на вопросы аудитории).

 

Организация учебной дискуссии

1. Выбор темы (определяется темпланом и осуществляется по согласованию с преподавателем).

2. Подбор материалов, дополняющих тексты учебника.

3. Изучение и обработка материалов под руководством преподавателя.

4. Подготовка выступлений (самостоятельная внеаудиторная работа студентов).

5. Обсуждение темы в ходе дискуссии.

6. Подведение итогов дискуссии.

 

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 490 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)