АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методика проведения и хронокарта практического занятия

Прочитайте:
  1. II. Цель занятия
  2. II. Цель занятия
  3. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
  4. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
  5. III. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ.
  6. IV. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
  7. VI. Методика
  8. VII.Методика оценки энтерогастрограммы.
  9. VIII. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
  10. Алгоритм проведения патронажа ребенка грудного возраста

ГБОУ ВПО ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ А.И.ЕВДОКИМОВА МИНЗДРАВА РФ

КАФЕДРА АКУШЕРСТВА И ГИНЕКОЛОГИИ

ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ IV КУРСА

ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА

ТЕМА: Невынашивание и перенашивание беременности.

СОСТАВИтель:

К.м.н., ассистент Л.А. Тоноян

 

Москва-2013

Тема занятия:

Невынашивание и перенашивание беременности.

Актуальность темы: в течение последних 30 лет частота рождения недоношенных детей остается стабильной, хотя прогноз для новорожденных улучшился. Причина перинатальной гибели в 50-70% случаев – осложнения, обусловленные преждевременными родами. У пациентки, ранее родившей недоношенного ребенка, риск повторных преждевременных родов при следующей беременности составляет 20-30%; у 50% женщин, с преждевременными родами факторы риска выявить не удается.

Цель занятия: научить студентов методам профилактики, диагностики, ведения преждевременных родов, а также принципам ведения беременности при невынашивании и перенашивании.

Знать:

1. Определение понятия невынашивание беременности.

2. Определение понятий аборт, преждевременные роды, запоздалые роды.

3. Причины самопроизвольного аборта.

4. Классификацию клинических форм самопроизвольных абортов.

5. Симптомы, диагностику и лечение угрожающего аборта.

6. Симптомы, диагностику и лечение начавшегося аборта.

7. Симптомы, диагностику и лечение аборта в ходу.

8. Врачебную тактику при неполном и полном аборте.

9. Определение понятия привычный выкидыш.

10. Частые причины привычного выкидыша.

11. Тактику врача при привычном выкидыше.

12. Определение понятия истмико-цервикальной недостаточности (ИЦН).

13. Диагностику и лечение ИЦН.

14. Факторы риска при преждевременных родах (ПР).

15. Клиническую картину и диагностику ПР.

16. Перинатальную заболеваемость и смертность при ПР.

17. Тактику ведения ПР.

18. Признаки недоношенности плода.

19. Определение понятия переношенной беременности.

20. Патогенез переношенной беременности.

21. Факторы, способствующие перенашиванию беременности.

22. Диагностику переношенной беременности.

23. Признаки переношенности плода.

24. Акушерскую тактику при перенашивании беременности.

25. Осложнения в родах при переношенной беременности.

 

Уметь:

1. Тщательно собрать анамнез (общий и акушерский).

2. Определить необходимые диагностические мероприятия у беременной с невынашиванием и перенашиванием беременности.

3. Провести общий осмотр беременной.

4. Оценить результаты ультразвукового исследования.

5. Провести наружное акушерское обследование.

6. Определить тактику ведения при невынашивании и перенашивании плода.

7. Определить показания к экстренному родоразрешению при ПР и перенашивании плода.

8. Оформить историю родов.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Признаки перезрелости новорожденного.

2. Признаки недоношенности плода.

3. Принципы акушерской тактики при переношенной беременности.

4. Принципы акушерской тактики при преждевременных родах.

5. Осложнения при ПР.

6. Осложнения при запоздалых родах.

 

 

Форма проведения занятия – практическое занятие.

Место занятия: учебная комната, отделение патологии, родильное отделение.

Методика проведения и хронокарта практического занятия

Время занятия – 310 минут.

 


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 494 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)