АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Чем ближе сядешь, тем больше узнаешь

Прочитайте:
  1. Большеглазый зубан — Dentex macrophtalmus
  2. Большехвостый капитанский горбыль -
  3. БЫВАЮТ ЧУДНЫЕ СБЛИЖЕНЬЯ...
  4. В очаге воспаления закономерно, в большей или меньшей мере, повышается осмотическое давление.
  5. В первом приближении
  6. Географическое распространение болезни и ареал ее наибольшей вредоносности
  7. Желтуха и зуд держались около 45 дней. Выписана через два месяца с показаниями АлАТ в два раза больше нормы.
  8. За большеберцовой кости в норме
  9. Игры, направленные на сближение детей друг с другом и воспитателем
  10. Игры, направленные на сближение детей младшего возраста друг с другом и воспитателем

Человек, который стремится получить знания, должен находиться как можно ближе к его источнику. Первая парта – самое подходящее для этого место.

Во-первых, преподаватель видит заинтересованный взгляд обучаемого. Это мотивирует его, придаёт силы и энергию.

Во-вторых, обучаемый видит глаза преподавателя. А зачем на них смотреть? А вы попробуйте слушать преподавателя и смотреть в потолок или стену. Результат будет плачевный.

В-третьих, лучше видно и слышно.

И, последнее, вы становитесь объектом повышенного внимания, а это подбадривает и позволяет сосредоточиться.

Систематическое знание

Образование – клад, труд ключ к нему.

Буаст

Существует множество фильмов, рассказов, пьес, где главные герои в поисках сокровищ добывают карту, в которой описаны действия для достижения этой цели.

Двигаясь по указанным маршрутам, они находят то, что искали.

Представим себе, что если убрать один этап , то все действия предыдущие будут напрасны.

А вот другая карта:

Безусловно, что если мы уберем одно звено из этой карты , то конечной цели мы все равно достигнем, но уже не в полном объеме.

Этим и отличается отличник от троечника!

К чему это все? Не всегда нам удается присутствовать на всех занятиях учебной дисциплины, однако мы можем восстановить конспект и изучить его самостоятельно. И тут в окно стучится лень и перед нами возникает выбор: добыть тот ключ, ведущий к кладу, или «забить». Выбор за нами.

Поэтому восстанавливать пробелы – очень и очень важно, ведь по закону подлости они, как всегда, где-нибудь всплывут.

Таким образом, только систематическое изучение предмета дает полную уверенность в своих знаниях. Любое обрывание цепи ведет к нарушению ее целостности. Народная пословица гласит: «Упустишь часом, годом не наверстаешь». Вперёд и с песней!


Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 428 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)