АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Основные потребности новорожденного и способы их удовлетворения

Главные потребности новорожденного ребенка физиологические и первые из них дышать, есть, спать, затем присоединяются быть чистым, двигаться, общаться, быть в безопасности, быть любимым.

Основной целью сестринского процесса является помощь человеку в достижении здоровья. Это зависит от умения сестры организовать сестринский процесс для наиболее полного удовлетворения универсальных потребностей человека.

Основные принципы ухода за новорожденным - это профилактика заболеваний инфекционного (асептика и антисептика) и неинфекционного характера (бережный, щадящий уход).

Этапы ухода за новорожденным можно разделить на 2 группы:

1. В условиях родильного дома.

2. В домашних условиях.

Особенности ухода:

1. Строгий санитарно-гигиенический и противоэпидемический режим, который должен соблюдаться по отношению к одежде, предметам ухода, помещению, персоналу, ухаживающей матери. Все, что касается новорожденного ребенка в первую неделю жизни должно быть стерильно!

2. Раннее прикладывание к груди, естественное вскармливание.

3. Оптимальный температурный режим помещения - 22-24^о С.

4. Соблюдение режима дня, создание условий для развития органов чувств, формирования положительных эмоций, двигательной активности.

5. Ограничение болевых манипуляций, щадящее отношение к ребенку при уходе за ним.

6. Постоянное медицинское наблюдение, ранняя коррекция и лечение выявленных отклонений в состоянии здоровья ребенка.

Первое прикладывание новорожденного к груди в родильном зале осуществляется одновременно с процедурой кожного контакта, который может проводиться в 2 этапа:

1 этап - прикладывание к груди проводится сразу после рождения ребенка (Приказ МЗ РФ №372), при отсутствии противопоказаний, до перевязки пуповины. Ребенка выкладывают голеньким на живот матери и накрывают стерильной простыней.

2 этап - после окончания пульсации и первичной обработки пуповины, а также обтирания, ребенка снова возвращают на живот матери (живот можно обтереть стерильным тампоном с изотоническим раствором хлорида натрия). Чтобы удачно начать грудное вскармливание, детям надо дать грудь в течение 1-го часа после рождения, когда оба рефлекса ребенка (поисковый, сосательный) и чувствительность области соска к тактильной стимуляции у матери наивысшие.

Из родового блока в отделение новорожденного ребенка переводят через 2 часа после рождения.

В палате новорожденного за ребенком осуществляют уход:

1. Утренний туалет новорожденного (перед 6-ти часовым кормлением).

2. Взвешивание (утром и вечером).

3. Измерение температуры тела (утром и вечером).

4. Пеленание перед каждым кормлением.

В первые 12 часов жизни детям проводят вакцинацию против гепатита “В” - ЭНДЖЕРИКС ­- в переднебоковую поверхность бедра внутримышечно. На 4-7 день проводят вакцинацию против туберкулеза - БЦЖ - внутрикожно в верхнюю треть левого плеча.

У 100% новорожденных берется кровь на анализ для определения врожденного гипотиреоза и фенилкетонурии. При наличии данных заболеваний, необходимо начинать лечение уже в роддоме, иначе в дальнейшем у детей развивается тяжелая и необратимая умственная отсталость.

Контрольные вопросы для закрепления:

1. Какие изменения условий существования новорожденного запускают адаптационные механизмы?

2. Перечислите и охарактеризуйте пограничные состояния новорожденного.

3. Назовите основные принципы оценки общего состояния новорожденного ребенка.

4. Что такое «степень зрелости» новорожденного?

5. Перечислите признаки зрелости.

6. Назовите основные принципы ухода за новорожденными детьми.

7. Каковы этапы ухода за новорожденным детьми?

8. Каковы особенности ухода за новорожденным детьми?

9. Когда и как осуществляется первое кормление новорожденного

Литература:

Основная:

1. Крюкова Д. А.,. Лысак Л. А, Фурса О. В. Здоровый человек и его окружение «Феникс», 2010 – 384с.

2. Фукалова Н.В. Пивоварова Т.В. Здоровый человек и его окружение. Курс лекций, - Красноярск красноярский медико- фармацевтический колледж – 2004 – 250 с.

Дополнительная

1. Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение: Учебник. М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2010

2. Охрана здоровья детей и подростков: учебное пособие для средних медработников/ под ред. Сопиной З.Е. – М. ГЭОТАР_Медиа. 2009 – 368с.

3. Этапы жизнедеятельности человека и медицинские услуги в разные возрастные периоды» под. ред. В.Р. Кучмы, В.Н. Серова, М., 2002

Электронные ресурсы:

1. Медицинский портал МедУнивер [Электронный ресурс] URL http://meduniver.com/

2. Рекомендации по детским болезням, здоровью детей и малышей [Электронный ресурс] URL http://www.pediatrinfo.ru/

3. Уход за ребенком [Электронный ресурс] URL http://neonatus.info/

Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 1973 | Нарушение авторских прав