Примерный хронометраж занятия
№
| Этап занятия
| Время
|
| Организационная часть. Перекличка, знакомство с целями и задачами занятия, раздача демонстрационного материала
| 5 мин
|
| Дискуссия по вопросу 1
| 45 мин
|
| Перерыв
| 10 мин
|
| Дискуссия по вопросам 2-8.
| 50 мин
| | Перерыв
| 10 мин
|
| Выполнение заданий 1, 2
| 30 мин
|
| Тестирование
| 10 мин
|
| Подведение итогов занятия, оценивание компетенций
| 10 мин
| Практическая работа:
- Просмотр учебного видеофильма «Моделирование сердечной недостаточности у лягушки в условиях перегрузки миокарда давлением и при первичном нарушении функции кардиомиоцитов». Ход эксперимента представлен в заданиях №№ 1 и 2
Задание № 1.
| Изучить изменения работы сердца лягушки в условиях перегрузки миокарда давлением.
| Методика: Наркотизированную и обездвиженную лягушку фиксируют на дощечке спинкой вниз. Широко вскрывают грудную клетку и снимают с сердца перикард. Осторожно отпрепаровав луковицу аорты и подходящей к сердцу снизу крупной вены, подводят под них провизорные лигатуры. Левую ветку дуги аорты приподнимают на лигатуре, надсекают и вводят в разрез кончик стеклянной канюли (разрез делать подальше от сердца). Правая ветка аорты перевязывается.
Делают ножницами продольный разрез передней брюшной стенки на 0,5 см слева от срединной линии. По средней линии внутренней поверхности брюшной стенки проходит брюшная вена, которая на уровне мечевидного отростка направляется к сердцу. В вену по направлению к сердцу вводят иглу от системы с раствором Рингера. Перфузируемый раствор поступает к сердцу по брюшной вене и оттекает от сердца через канюлю, вставленную в левую ветвь дуги аорты. Скорость перфузии 20 кап. в мин.
Определяют показатели деятельности сердца в исходном состоянии (ЧСС, минутный объем, систолический объем).
Для моделирования перегрузочной формы сердечной недостаточности канюлю соединяют со стеклянной мачтой, имеющей боковые отростки на расстоянии 10 см. Затем, используя зажимы, поднимают уровень жидкости в стеклянной мачте на 20, 30, 40 и т.д. см. Показатели деятельности сердца измеряют на каждом из отрезков мачты. Полученные результаты заносят в таблицу и сравнивают между собой.
Высота водного столба в см
| ЧСС в минуту
| МО в мл
| СО в мл
| Работа сердца в мл/см
| Исх. состояние
10 см
20 см
30 см
40 см
| В процессе анализа студенты отвечают на следующие вопросы:
1. Как изменились показатели деятельности сердца после нагрузки?
2. Какие механизмы обеспечивали гиперфункцию сердца?
3. Какие изменения свидетельствовали о переходе компенсации в декомпенсацию?
Задание № 2.
| Изучить изменения работы сердца лягушки при первичном нарушении функции кардиомиоцитов.
| Методика: Используя прежнюю модель, определяют показатели деятельности сердца в исходном состоянии. На сердце наносят несколько капель 10% раствора хлористого калия. Через 3-5 мин. регистрируют показатели деятельности сердца. Затем, отмыв сердце от хлорида калия физиологическим раствором, повторно проводят аналогичные измерения и сравнивают полученные результаты.
Этапы эксперимента
| ЧСС в минуту
| МО в мл
| СО в мл
| Исходное состояние
После повреждения
После отмывания
|
|
|
| В процессе анализа студенты отвечают на следующие вопросы:
1. Как изменились показатели деятельности сердца при первичном повреждении кардиомиоцитов?
2. Каков механизм нарушений сократительной функции сердца в данном опыте?
3. Обратимы ли возникшие нарушения функции сердца?
Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 667 | Нарушение авторских прав
|