|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
ТЕМА: « Засоби, що впливають на серцево-судинну систему тафункцію нирок».
Час: 4 години
I. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ:
Серцево-судинні хвороби найпоширеніші в світі, тому для успішного лікування хронічних захворювань потрібно правильно підібрати лікарський засіб, а для цього треба знати дію препаратів. Крім того, щоб надати невідкладну допомогу при гострих захворюваннях, треба знати не тільки дію препаратів, а й способи їх уведення, симптоми захворювань, заходи з її надання, що дуже важливо для майбутньої професійної діяльності фельдшера.
ІІ. Навчальні цілі заняття:
| Знати
| Уміти
| | · класифікацію засобів, що впливають на серцево-судинну систему та функцію нирок; а-ІІ
· основні питання фармакодинаміки та застосування препаратів; а-ІІ
· побічну дію лікарських засобів і заходи щодо запобігання їй; а-ІІ
· правила виписування препаратів у рецептах. а-ІІ
| · виписувати рецепти на препарати для надання невідкладної допомоги при гострій серцевій недостатності, інфаркті міокарда, нападі стенокардії, серцевих аритміях, гіпертензивному кризі за вимогами лікувально- профілактичних закладів; а-ІІІ
· аналізувати терапевтичну та побічні дії речовин; а-ІІІ
· оцінювати можливість застосування препаратів для фармакотерапії та надання невідкладної допомоги;а-ІІІ
· розв'язувати фармакотерапевтичні задачі; а-ІІІ
· виконувати програмові завдання а-ІІІ
| | ІІІ. Цілі розвитку особистості
| | · Формувати у студентів відповідальність за правильність дії під час надання невідкладної допомоги при гострій серцевій недостатності, інфаркті міокарда, нападі стенокардії, серцевих аритміях, гіпертензивному кризі.
|
ІV. План та організаційна структура заняття
| Етапи заняття
| Методи контролю та навчання
| Матеріали методичного забезпечення
| Чаc хв
| | Підготовчий етап
|
| | Організація заняття: уточнення теми заняття, перевірка готовності студентів та аудиторії до заняття
|
|
| | Актуалізація теми:
В темі представлені загальні відомості про препрати, що впливають на серцево-судинну систему та функцію нирок, правила їх застосування, побічні дії та протипоказання, виписування у рецептах, що є надзвичайно важливо для фельдшера при виконанні ним його професійних обов»язків.
|
|
| Етапи заняття
| Методи контролю та навчання
| Матеріали методичного забезпечення
| Час, хв
| | Контроль початкового рівня знань студентів
| Фронтальне опитування, індивідуальне усне опитування, тестові завдання а-І, а-ІІ.
| Питання для фронтального і індивідуального опитування, тестові завдання.
|
| | Основний етап. Формування професійних умінь і навичок
| | 1. Ознайомлення з графологічними структурами теми, таблицями, схемами, навчаль
ною колекцією препаратів
| Демонстрація, ознайомлення
| Графологічні структури, таблиці, схеми, навчальна колекція препаратів
|
| | 2. Виписування рецептів за показаннями
| Практичний тренінг а-ІІІ
| Рецептурні завдання
|
| | 3. Вирішення тестових завдань
| а-ІІІ
| Тестові завдання
|
| | 4. Рішеня фармакологічних і фармакотерапев-
тичних задач.
| а-ІІІ
| Задачі
|
| | Заключний етап
| | 1. Контроль кінцевого рівня знань студентів, закріплення вмінь інавичок
| Виписування рецептів, теоретичні питання, рішення задач. а-ІІІ
| Рецептурні завдання, задачі.
Індивідуальна картка контролю
|
| | 2. Підбиття підсумків заняття: демонстрація помилок, оголошення й обгрунтування оцінок
|
| | 3. Домашнє завдання на тему: «Лікарські засоби, які впливають на функцію органів травлення» Підручник: Основи фармакології з рецептурою / М.П. Скакун, К. А. Посохова. — Тернопіль, 2000. — С. 221-260.
Орієнтовна карта для роботи з літературою.
|
|
Інструкція
Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 718 | Нарушение авторских прав
|
