АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Лейкоцитарная формула крови ребенка

Прочитайте:
  1. A) стационарная концентрация лекарства в плазме крови
  2. An. morbi Со слов ребенка, во время драки со сверстником
  3. B) биохимическое исследование крови??
  4. COBPEMEННЫE ПРАВИЛА ПЕРЕЛИВАНИЯ КРОВИ
  5. I. Цукровий діабет
  6. II. Анамнез жизни ребенка раннего возраста (до 3 лет)
  7. II. Условия проживания ребенка
  8. X группа – жестокость, или синдром избитого ребенка, когда ребенок получает физическую и психическую травму от своих родителей.
  9. А. Цукровий діабет
  10. Акселерация. Факторы, влияющие на физическое развитие ребенка.

 

 

Б Э М Ю П С Лф Мон
- до 4 - -   ? ? 6 - 8

нейтрофилез лимфоцитоз

 

 

6. Техника постановки пробы Манту (туберкулиновой пробы) у детей.

ЦЕЛЬ ВВЕДЕНИЯ:

· диагностическая

ОСНАЩЕНИЕ:

· стерильный столик с ватными шариками, салфетками, пинцетом

· перчатки

· стандартный туберкулин

· мензурка, для помещения в неё ампулы

· туберкулиновый шприц

· лоток с дезраствором для сбрасывания шприцев

· ёмкость с дезраствором для отработанного материала

· 70% этиловый спирт

 

Этапы Обоснование
ПОДГОТОВКА К ПРОЦЕДУРЕ
- Подготовить необходимое оснащение - Обеспечение чёткости и быстроты выполнения процедуры
- Вымыть и осушить руки - Надеть перчатки - Обеспечение инфекционной безопасности
- Достать из упаковки ампулу с туберкулином - Протереть шейку ампулы ватным шариком, смоченным 70% этиловым спиртом - Обеспечивается профилактика инфицирования во время инъекции
- Надрезать наждачным диском и надломить (отработанный ватный шарик сбросить в ёмкость с дезраствором) - Ампулу поставить в мензурку   - Предотвращение падения ампулы
- Вскрыть упаковку туберкулинового шприца - Надеть на него иглу с колпачком, зафиксировать иглу на канюле - Снять с иглы колпачок - Предупреждение падения иглы во время работы
- Взять ампулу с туберкулином и набрать в шприц 0,2 мл. препарата   - Такую незначительную дозу возможно набрать только в туберкулиновый шприц.
- Ампулу с оставшимся туберкулином возвратить в мензурку и прикрыть стерильным марлевым колпачком  
- Выпустить воздух из шприца до 0,1 мл. - Положить шприц внутрь стерильного столика   - В 0,1 мл. стандартного туберкулина содержится 2 ТЕ, необходимые для диагностики
  ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ:
- Ватным шариком, смоченным в 70% этиловом спирте, обработать наружную поверхность средней трети - предплечья пациента (сбросить ватный шарик в ёмкость с дез.раствором) - Обеззараживание инъекционного поля
- Растянуть между 1 и 2 пальцами левой руки кожу инъекционного поля - Вести иглу срезом вверх под углом 10-150 и медленно внутрикожно ввести туберкулин под визуальным контролем образования лимонной корочки. - Проба Манту проводится только внутрикожно
- Извлечь иглу - Место инъекции спиртом не обрабатывать! - Во избежание нарушения принципа внутрикожного введения диагностикума
- Сбросить туберкулиновый шприц в лоток с дезраствором (предварительно промыв) -
ЗАВЕРШЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ:
- Снять перчатки и сбросить их в дезраствор   - Все, что касалось вакцины должно быть обезврежено
- Пригласить пациента для оценки пробы Манту на 3 день после её проведения - Оценка туберкулиновой пробы проводится через 48-72 часа: отрицательная проба – уколочный след; сомнительная пробы – гиперемия или папула до 5 мм положительная проба – папула 5 мм и более

 

 

060501 «Сестринское дело»
ПМ 02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК 02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях» Проведение сестринского ухода в педиатрии по специальности 060501 Сестринское дело, базовой и углубленной подготовки
КГБОУ СПО «Красноярский базовый медицинский колледж имени В.М. Крутовского»   Рассмотрено на ЦМК № 4 «08» апреля 2013г. Председатель_______ Бижан Е.П. Билет 12 Утверждаю Зам директора по учебной работе Роднина М. В. _______ «___» _________2013г

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Ответьте последовательно на все вопросы.

3. Подготовьте необходимое оснащение для выполнения практической манипуляции.

4. При ее выполнении комментируйте и обосновывайте все свои действия.

5. Время выполнения задания – 15 мин.

Мальчик 10 лет, находится на стационарном лечении. Диагноз: «Ревматизм, активная фаза, полиартрит».

При сестринском обследовании медицинская сестра получила следующие данные: мальчик жалуется на боли в левом коленном суставе, из-за болей не встает, не может менять положение ноги в постели.

До этого (3-4 дня назад) беспокоили боли в правом голеностопном суставе, в анамнезе 3-и недели назад болел ангиной.

Объективно:

Температура 37,8ºС, кожные покровы бледные, чистые, синие тени под глазами, положение в постели пассивное. Левый коленный сустав на ощупь горячий округлой формы увеличен в размере. Движения болезненные. Пульс 100 ударов в минуту. ЧДД – 22 в минут.

Врачебные назначения:

1. Аспирин 0,5 * 4 раза в день после еды.

2. Ампиокс внутримышечно 500 000 ЕД * 4 раза в день.

3. Строгий постельный режим.

 

Задания:

1. Выявите, удовлетворение, каких потребностей нарушено.

2. Определить проблемы больного ребенка?

3. Определите приоритетную проблему.

4. Определите цели, и составить план сестринского вмешательства с мотивацией.

5. Оцените анализ крови свыше указанным диагнозом.(прилагается)

6. Взятие крови из вены на биохимическое исследование

 

Результаты (освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. Устанавливает контакт с пациентом. Проводит оценку исходного уровня знаний пациента о вмешательстве. предоставляет информацию в доступной форме для конкретной возрастной категории. получает согласие на вмешательство. Контролирует усвоения полученной информации Оценка качества памятки. Плана беседы, санбюллетеня. Интервьюирование пациента и персонала на учебной и квалификационной практиках.  
ПК2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса Выбирает дистанцию максимального комфорта для взаимодействия с пациентом и окружающими. Целесообразно и адекватно оснащает рабочее место. Обеспечивает постоянную обратную связь с пациентом в процессе вмешательства. Обеспечивает безопасность пациента и медперсонала Оценка качества памятки для пациента, ролевой игры. Сопоставление процесса выполнения лечебно-диагностического вмешательства с протоколами, принятыми в ЛПУ. Текущая аттестация. Зачет у постели пациента.
ПК2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования Обеспечивает применение годного препарата в соответствии с назначением. Информирует об особенностях приема медикаментозных средств и их воздействии на организм. Владеет методиками введения медикаментозных средств. Собеседование. Составление памятки. Тестовый контроль. Решения проблемных ситуационных задач.
ПК2.6 Вести утвержденную медицинскую документацию Точно, грамотно, полно, достоверно, конфиденциально ведет утвержденную медицинскую документацию. Правильно регистрирует и хранит документы. Проверка качества заполнения документов.
ПК2.8 Оказывает паллиативную помощь Организует мероприятия по поддержанию качества жизни, вовлекая в процесс пациента, родных. Осуществляет сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях. Отзыв пациента и окружающих. Демонстрация навыков на зачете.
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Демонстрация интереса к будущей профессии; активное участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах по специальности; создание портфолио  
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за н6их ответственность решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий.  
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности демонстрация умений использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.  
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации. проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности  
ОК12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности демонстрация готовности организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении лечебно-диагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий  
ОК13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей демонстрация ведения здорового образа жизни, участия в спортивных и физкультурных мероприятий.  

 

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 631 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)