АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Прочитайте:
  1. A. Он не прав, т.к. при наличии общих детей брак расторгается в суде.
  2. E. вменяемое физическое лицо, достигшее возраста, установленного УК.
  3. IX. Контроль и руководство работой по профилактике травматизма у детей
  4. V2: Ревматические заболевания у детей
  5. V2: Ревматические заболевания у детей
  6. XVI. ПРИМЕНЕНИЕ ПРЕПАРАТА ЭРАКОНД В ПРАКТИКЕ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ
  7. АГРЕССИЯ ПОДРОСТКОВ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
  8. Аденофлегмона челюстно-лицевой области у детей. Клиника, диагностика, лечение.
  9. Акселерация. Факторы, влияющие на физическое развитие ребенка.
  10. Анатомия височно-нижнечелюстного сустава у детей.

ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

1. К закономерностям роста и развития организма детей относятся: (укажите все варианты ответа)

1.неравномерность темпа роста и развития

2.гетерохронность

3.половой диморфизм

4.увеличение удельных энергозатрат организма

5.обусловленность роста и развития наследственностью и средовыми факторами

6.биологическая надежность функциональных систем в целом

7.акселерация роста и развития

2.Физическое развитие детей и подростков зависит от: (укажите все варианты ответа)

1.биологически факторов

2.социальных факторов

3.состояния здоровья

4.метдов исследования

5.методов оценки

 

3. Основными факторами риска, влияющими на состояние здоровья детей, являются: (укажите все варианты ответа)

1.нарушение гигиенических требований

2.наследственность

3.недостаточная или избыточная двигательная активность

4.нарушение режима дня и учебно-воспитательного процесса

5.недостатки в организации и качестве питания

6.неблагоприятный психологический климат в семье и коллективе

4. С точки зрения гигиены детей и подростков здоровье это: (укажите один вариант ответа)

1.состояние полного телесного, душевного и социального благополучия

2.гармоничное, соответствующее возрасту развитие, нормальный уровень функций и отсутствие заболеваний

3.состояние человека, когда функции его органов и систем уравновешены с внешней средой и нет болезненных изменений

4.отсутствие хронических заболеваний и морфо-функциональных изменений

 

5. К методам, используемым в гигиене детей и подростков, относятся: ( укажите все варианты ответа)

1.метод естественного гигиенического прогнозирования

2.метод лабораторного эксперимента

3.санитарно статистический метод

4.метод гигиенического наблюдения

5.метод математического прогнозирования

 

6. Изучение состояния здоровья детского населения включает: ( укажите все варианты ответа)

1.учет хронических заболеваний

2.установление функционального состояния ведущих систем организма

3.изучение уровня и характера морфологического, функционального и психического развития

 

7. Каких детей вы отнесете к 1 группе здоровья? (укажите один вариант ответа)

1.здоровые, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие функциональных и морфологических отклонений

2.имеющие некоторые функциональные и морфологические нарушения, перенесшие инфекционные заболевания, дети с общей задержкой физического развития, часто или длительно болеющие респираторными заболеваниями

3.страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии с компенсированными функциональными возможностями; дети с физическими недостатками при условии компенсации соответствующих функций

4.дети страдающие хроническими заболеваниями с неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями с ограниченными функциональными возможностями

5.дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей; дети инвалиды

 

8. Каких детей вы отнесете ко 2 группе здоровья? (укажите один вариант ответа)

1.здоровые, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие функциональных и морфологических отклонений

2.имеющие некоторые функциональные и морфологические нарушения, перенесшие инфекционные заболевания, дети с общей задержкой физического развития, часто или длительно болеющие респираторными заболеваниями

3.страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии с компенсированными функциональными возможностями; дети с физическими недостатками при условии компенсации соответствующих функций

4.дети страдающие хроническими заболеваниями с неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями с ограниченными функциональными возможностями

5.дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей; дети инвалиды

 

9. Каких детей вы отнесете к 3 группе здоровья? (укажите один вариант ответа)

1.здоровые, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие функциональных и морфологических отклонений

2.имеющие некоторые функциональные и морфологические нарушения, перенесшие инфекционные заболевания, дети с общей задержкой физического развития, часто или длительно болеющие респираторными заболеваниями

3.страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии с компенсированными функциональными возможностями; дети с физическими недостатками при условии компенсации соответствующих функций

4.дети страдающие хроническими заболеваниями с неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями с ограниченными функциональными возможностями

5.дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей; дети инвалиды

 

10. Каких детей вы отнесете к 4 группе здоровья? (укажите один вариант ответа)

1.здоровые, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие функциональных и морфологических отклонений

2.имеющие некоторые функциональные и морфологические нарушения, перенесшие инфекционные заболевания, дети с общей задержкой физического развития, часто или длительно болеющие респираторными заболеваниями

3.страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии с компенсированными функциональными возможностями; дети с физическими недостатками при условии компенсации соответствующих функций

4.дети страдающие хроническими заболеваниями с неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями с ограниченными функциональными возможностями

5.дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей; дети инвалиды

 

11. Каких детей вы отнесете к 5 группе здоровья? (укажите один вариант ответа)

1.здоровые, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие функциональных и морфологических отклонений

2.имеющие некоторые функциональные и морфологические нарушения, перенесшие инфекционные заболевания, дети с общей задержкой физического развития, часто или длительно болеющие респираторными заболеваниями

3.страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии с компенсированными функциональными возможностями; дети с физическими недостатками при условии компенсации соответствующих функций

4.дети страдающие хроническими заболеваниями с неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями с ограниченными функциональными возможностями

5.дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей; дети инвалиды

 

12. Основными компонентами здорового образа жизни являются: ( укажите все варианты ответа)

1.оптимальный двигательный режим.

2.отсутствие вредных привычек.

3.высокая медицинская активность.

4.соблюдение гигиенических норм и правил режима учебы, труда, отдыха, питания.

5.правильное экологическое поведение.

 

13. К факторам окружающей среды и условиям жизнедеятельности детей и подростков, влияющими на их рост и развитие относятся: ( укажите все варианты ответа)

1.величина солнечной активности.

2.состояние атмосферного воздуха.

3.состав питьевой воды.

4.питание.

5.социальные условия жизни.

6.войны, катастрофы.

14.Биологический возраст это: (укажите один вариант ответа)

1.период, прожитый ребенком от момента рождения до обследования

2.совокупность морфофункциональных свойств организма, зависящих от индивидуального темпа роста и развития

3.период от зачатия до момента обследования

4.период от зачатия до момента рождения

 

15.Хронологический возраст это: (укажите один вариант ответа)

1.период, прожитый ребенком от момента рождения до обследования

2..период от зачатия до момента обследования

3.период от зачатия до момента рождения

 

16.Наиболее интенсивны процессы роста и развития в возрасте: (укажите один вариант ответа)

1.грудном

2.дошкольном

3.младшем школьном

4.подростковом


Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 1212 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)