АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

Прочитайте:
  1. Допущено Главным управлением учебных заведений Министерства здравоохранения СССР в качестве учебного пособия для студентов медицинских институтов
  2. МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ
  3. ОКАЗАНИЕ АКУШЕРСКОГО ПОСОБИЯ (прием родов)
  4. Оказание ручного пособия по Цовьянову.
  5. Раздел III. Пособия по болезни
  6. Регламентация объема травматологического пособия на этапе квалифицированной хирургической помощи.
  7. Ситуационные (учебные) задачи
  8. Техника классического ручного пособия при тазовых предлежаниях.
  9. Учебники и учебные пособия
  10. Учебные занятия проводятся в любую смену

1.Гигиенические требования к оформлению школьных учебников разрабатываются с учетом: ( укажите все варианты ответа)

1.возраста

2.технологии печати

3.группы учебных дисциплин

4.функционального назначения издания

 

2.Нормальная работа органа зрения при чтении зависит от: ( укажите все варианты ответа)

1.оформления книги

2.возраста ребенка

3.размеров мебели

4.освещенности рабочего места

 

3.Восприятие и обработка информации при чтении происходит: (укажите один вариант ответа)

1.во время фиксации

2.между фиксациями

3.постоянно

 

4.По функциональному назначению учебные издания подразделяются на: ( укажите все варианты ответа)

1.индивидуальные рабочие тетради

2.учебные пособия

3.учебники

4.практикумы

5. При проведении экспертизы школьных учебников проводят измерения: ( укажите все варианты ответа)

1.гарнитуры шрифта.

2.элементов шрифта.

3.формата полосы набора

4.размеров и соотношения полей.

5.иллюстративности.

6.плотности набора.

 

6.Для обеспечения достаточной контрастности в учебных изданиях нормируется: ( укажите все варианты ответа)

1.гарнитура шрифта

2.оптическая плотность элементов изображения

3.показатель белизны бумаги

 

7.Гигиенические требования к шрифтовому оформлению различны для: (укажите один вариант ответа)

1.учебников, хрестоматий, практикумов

2.учебных пособий, учебников

3.практикумов, рабочих тетрадей

 

8.При проведении санитарно-эпидемиологической экспертизы школьных учебников, книг, проводят измерения: ( укажите все варианты ответа)

1.кегля шрифта

2.длины строки

3.размеров полей

4.увеличения интерлиньяжа

5.емкости шрифта

 

9.Кегль шрифта – это: (укажите один вариант ответа)

1.размер шрифта

2.рисунок шрифта

3.количество знаков в 1 см2

 

10.Плотность набора шрифта – это (укажите один вариант ответа)

1.размер шрифта

2.рисунок шрифта

3.количество знаков в 1 см2

 

11.Увеличение интерлиньяжа – это (укажите один вариант ответа)

1.размер шрифта

2.рисунок шрифта

3.количество знаков в 1 см2

4.пробел между нижними элементами верхней строки и верхними элементами нижней строки

12.Для обеспечения достаточной контрастности в учебных изданиях нормируется: ( укажите все варианты ответа)

1.кегль шрифта

2.гарнитура шрифта

3.оптическая плотность элементов изображения

4.показатель белизны бумаги

 

13.Гарнитура шрифта это: (укажите один вариант ответа)

1.размер шрифта

2.рисунок шрифта

3.количество знаков в 1 см2

 

14.Дополнительный текст с более мелким кеглем шрифта допускается для: ( укажите все варианты ответа)

1.букварей

2.изданий для 1-3 класса

3.изданий для 5-9 классов

 

15.Для дополнительного текста в изданиях для 5 – 11 классов имеются отдельные нормативы: ( укажите все варианты ответа)

1.кегля шрифта

2.гарнитуры шрифта

3.объема текста

4.оптической плотности элементов изображения

 

16.Количество переносов на странице нормируется для: (укажите один вариант ответа)

1.букварей

2.изданий для 1-4 классов

3.изданий для 5-11 классов

 

17.К полиграфическим материалам относятся ( укажите все варианты ответа)

1.бумага

2.картон

3.краски типографские

4.полимерные и текстильные материалы, используемые для переплета

 

18.Для проведения санитарно-эпидемиологической экспертизы издания необходимы следующие сведения о полиграфических материалах: ( укажите все варианты ответа)

1.название нормативного документа

2.предприятие-изготовитель

3.заключение о гигиенической безопасности материалов

4.дата выпуска и срок годности

 

19.Гигиенические требования к бумаге для учебных изданий предъявляются к: ( укажите все варианты ответа)

1.безопасности для здоровья на основании имеющегося санитарно-эпидемиологического заключения

2.показателю белизны

3.показателю непрозрачности

4.формату

20. Какова максимальная масса учебника? (укажите один вариант ответа)

1. 500 г.

2. 600 г.

3. 400 г.

4. 300 г.

 

21.Гигиенически рациональные условия для процесса чтения: ( укажите все варианты ответа)

1.работа за столом, соответствующим антропометрическим данным ребенка

2.использование подставки для книг

3.уровень освещенности поверхности книги не менее 150 лк

4.уровень освещенности поверхности книги не менее 300 лк

5.испльзование для освещения лампы накаливания

6.использование для освещения люминесцентных ламп

 

22.Зрительное восприятие в процессе чтения зависит от: ( укажите все варианты ответа)

1.остроты зрения

2.сотояния мышечного аппарата глаз

3.состояния сетчатки глаз

 

23.Санитарные правила устанавливают гигиенические требования к учебным изданиям по: ( укажите все варианты ответа)

1.формату

2.внешнему виду

3.массе

4.шрифтовому оформлению

5.качеству полиграфических материалов

 

24.В соответствии с возрастной периодизацией печатная продукция подразделяется на группы для детей: ( укажите все варианты ответа)

1.младшего дошкольного возраста

2.старшего дошкольного возраста

3.младшего школьного возраста

4.среднего школьного возраста

5.старшего школьного возраста

 

 

 


Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 1991 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)