АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Теоретический курс – 82 часа.

Прочитайте:
  1. Практический курс – 62 часа.
  2. Продолжительность занятия 4 часа.
  3. Ранний послеродовой период – при физиологических родах – 2 часа, при патологических – 4 часа.
  4. Роженица поступила во II периоде родов. Головка плода врезывается около часа. Кожа промежности истончена, приобрела бледный цвет. Промежность высокая.
  5. Теоретический материал

 

№ п/п Наименование темы Кол-во часов Перечень изучаемых вопросов
1. Основные направления развития здравоохранения в РФ,    
1.1 Охрана материнства и детства в РФ.   - Задачи ВОЗ и российского здравоохранения по достижению здоровья детей и подростков. - Защита прав ребенка в соответствии с конвенцией ООН. - Система профилактики и надзора за здоровьем детей в РФ. Основные демографические показатели по РФ, тенденции и динамика их развития. - Структура детской заболеваемости и смертности. Роль сестринского персонала на пути снижения заболеваемости и смертности детей. - Федеральные, региональные и территориальные программы по охране материнства и детства.
1.2 Основы экономики и права в системе здравоохранения РФ.   - Страховая и бюджетная форма финансирования медицины. Основы медицинского страхования. Принципы и виды медицинского страхования. - Законодательные документы, регулирующие систему здравоохранения РФ: конституция РФ, семейный кодекс РФ; основы законодательства РФ "Об охране здоровья граждан", трудовое законодательство. - Нормативные документы МЗ РФ, регулирующие профессиональную деятельность медицинских работников. Юридическая ответственность медицинской сестры.
1.3 Первичная медико – санитарная помощь и сестринская практика.   - Первичная медико – санитарная помощь, основные принципы и элементы. - Детская поликлиника, как составляющая ПМСП, роль сестринского персонала. - Основные задачи детской поликлиники, ее структура, организация работы. - Участковый принцип обслуживания. Документация участка. - Новые организационные формы работы: дневной стационар, стационар на дому, работа по принципу врача общей практики, медицинской сестры общей практики. - Преемственность в работе с женской консультацией, дошкольным – школьным отделением поликлиники. - Приказы, нормативные документы, регламентирующие работу детской поликлиники.
1.4 Сестринский персонал в медицине катастроф.    
1.4.1 Медицинское обеспечение населения при чрезвычайных ситуациях и катастрофах.   Медико-тактическая оценка чрезвычайной ситуации (ЧС) мирного времени. Защита населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Служба медицины катастроф, как функциональное звено территориальной системы предупреждения последствий ЧС: ее структура и задачи. Принципы организации мед. помощи населению при ЧС, понятие о этапах медобеспечения. Формирование экстренной мед. помощи. Понятие о фазах в развитии ЧС. Действия мед. работников в первой фазе развития ЧС. Понятие о медицинской сортировке и характеристика сортировочных групп. Объем первой медицинской помощи пострадавшим, относящихся к различным сортировочным группам.
1.4.2 Основы сердечно – легочной реанимации.   Понятие о терминальных состояниях. Понятие о сердечно – легочной реанимации (СЛР). Показания и противопоказания к проведению СЛР. Методика СЛР, техника проведения искусственной вентиляции легких, непрямого массажа сердца, введения воздуховода. Критерии эффективности реанимации. Продолжительность реанимации.
1.4.3 Первая помощь и особенности проведения реанимационных мероприятий при экстремальных воздействиях.   Неотложная помощь при ожогах и отморожениях. Профилактика ожогового шока. Особенности реанимационных мероприятий при утоплении, удушении, электротравме, общем охлаждении и тепловом ударе. Реанимационные мероприятия при асфиксии.
1.4.4 Доврачебная медицинская помощь при неотложных состояниях в клинике внутренних болезней.   Неотложная помощь при приступе стенокардии, инфаркте миокарда, кардиогенном шоке, острой сердечной и острой сосудистой недостаточности, гипертоническом кризе, острой дыхательной недостаточности, судорожном синдроме, острых хирургических заболеваниях органов брюшной полости.
1.4.5 Первая помощь при кровотечениях, геморрагическом шоке.   Способы остановки наружных кровотечений. Клиника геморрагического шока. Неотложная помощь при геморрагическом шоке.
1.4.6 Неотложная помощь при травмах и травматическом шоке. Особенности оказания помощи.   Определение понятия "травма". Виды травм. Неотложная помощь при различных видах травм и комбинированной травме (ЧМТ, травмы опорно-двигательного аппарата, травмы ЛОР-органов, травмы грудной клетки и живота, синдром длительного сдавливания, ампутационная травма, травма глаз). Неотложная помощь при травматическом шоке.
1.4.7 Неотложная помощь при острых отравлениях. Особенности оказания помощи при чрезвычайных ситуациях.   Виды острых отравлений. Общие принципы оказания помощи больным с острыми отравлениями. Характеристика зон химического заражения и очага химического поражения сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ). Медико – тактическая характеристика СДЯВ. Основные мероприятия по организации медицинской помощи при возникновении очагов СДЯВ. Характеристика токсических веществ. Пути поступления в организм, диагностика, оказание неотложной помощи и интенсивная посиндромная терапия. Специфическая антидотная терапия.
1.4.8 Помощь при острых аллергических реакциях.   Виды острых аллергических реакций. Клиника, неотложная помощь. Профилактика острых аллергических реакций.
1.4.9 Зачет.    
2. Сестринское дело в детской поликлинике.    
2.1 Теоретические основы сестринского дела.   - Основные направления реформы сестринского дела в России. - Отраслевая программа развития сестринского дела в РФ – приказ МЗ РФ № 4 от 09.01.2001 г. - Сестринское дело как прикладная наука и искусство. - История развития сестринского дела в России и зарубежом. - Основные аспекты философии сестринского дела. - Сестринский процесс и его этапы. - Роль сестры в реформе сестринской службы. - Система непрерывного сестринского образования в России, квалификационная характеристика сестры с учетом образовательного уровня. - Система государственной сертификации и аттестации.
2.2 Основы медицинской психологии. Деловые коммуникации в сестринском деле.   - Психология больного ребенка, возрастные и социальные аспекты. - Типы воспитания в семье (отвержение, гипоопека, гиперопека и пр.), роль медсестры в профилактике нарушений родительского воспитания. Жестокое обращение с детьми в семье, способы выявления, меры воздействия и профилактика. - Основные психолого – педагогические аспекты деятельности сестры. - Сотрудничество – основа взаимоотношений с пациентом. Искусство общения. Общение как составляющая часть ухода, лечения, реабилитации и профилактики. - Психологическая защита пациента и медсестры. - Ятрогенные заболевания. - Психологические аспекты ухода за умирающим пациентом. - Этика и деонтология. Этический кодекс медсестры.
2.3 Организация работы участковой медсестры детской поликлиники. Стандарты профессиональной деятельности медсестры.   - Организация сестринской службы в детской поликлинике. Должностные профессиональные обязанности участковой медсестры. - Особенности сестринского процесса в педиатрической практике. - Стандарты профессиональной деятельности медсестры, их структура, предназначение и сфера применения. Стандарты деятельности медсестры как средство и ресурс повышения качества медицинской помощи населению.
2.4 Инфекционная безопасность и инфекционный контроль.   - Определение понятия внутрибольничная инфекция (ВБИ). Виды возбудителей, способы передачи ВБИ. Группы риска развития внутрибольничной инфекции. Меры борьбы и профилактики. - Особенности госпитальных инфекций у детей. - Виды, способы и режимы дезинфекции в ЛПУ. Методы и средства дезинфекции. Характеристика основных дезинфицирующих средств. Правила хранения, контроль пригодности и безопасность при работе с дезинфицирующими средствами. - Общие требования к уборке помещений поликлиники (кабинетов, процедурных и пр.). - Личная гигиена персонала. Безопасность работы сестры в процедурном кабинете, правила безопасности при контакте с биологическими жидкостями. - Методы и средства стерилизации. Контроль качества стерилизации. - ВИЧ – инфекция. История открытия ВИЧ, чувствительность возбудителя к факторам внешней среды, способы инактивации. Пути передачи вируса. Группы риска по ВИЧ – инфекции. Клинические проявления болезни, методы диагностики, лечение. Профилактика ВИЧ – инфекции. - Вирусные гепатиты. Эпидемиология. Возбудители, способы инактивации. Клинические проявления. Профилактика вирусных гепатитов.
3. Организация и содержание профилактической помощи здоровым детям в поликлинике.    
3.1 Здоровый ребенок. Законы роста и развития.    
3.1.1 Основные этапы развития ребенка. Возрастные анатомо – физиологические особенности организма и систем.   Периоды детского возраста, их характеристика. Жизненные потребности ребенка в различные возрастные периоды и способы их удовлетворения. - Критические периоды детства. - Модели развития. - Роль генетических, биологических и внешнесредовых факторов в развитии детей. - Основные анатомо – физиологические особенности нервной системы, органов чувств, опорно – двигательного аппарата, кожи, слизистых оболочек и подкожной клетчатки, органов дыхания, кровообращения, пищеварения, почек и мочевыделительных путей, системы крови и эндокринных желез в различные возрастные периоды. - Знание возрастных особенностей органов и систем – основа организации правильного ухода и создания благоприятной и развивающей среды для ребенка.
3.1.2 Закономерности физического и нервно – психического развития детей.   - Физическое развитие как динамический процесс роста и биологического созревания ребенка. Основные показатели физического развития: масса тела, длина тела, окружность груди и головы, характеристика и возрастная динамика основных показателей физического развития. - Факторы определяющие скорость роста и созревания организма ребенка. - Методика проведения антропометрии у детей раннего, дошкольного и школьного возрастов. - Современные методы оценки физического развития. - Понятие о биологическом и паспортном возрасте. Способы оценки биологического возраста. - Акселерация. Теории акселерации. Понятие о децелерации. - Нервно – психическое развитие. Неравномерность и скачкообразность процесса нервно – психического развития. - Показатели нервно – психического развития детей раннего и дошкольного возраста. - Понятие о ведущих линиях развития, их возрастная динамика. - Роль взрослого в развитии детей первых лет жизни. Создание безопасной и благоприятной для развития среды обитания ребенка. Необходимый набор игрушек для детей 1, 2, 3 года жизни и для дошкольников. - Функции участковой сестры в контроле за нервно-психическим развитием детей, сроки его проведения, преемственность в работе с врачом и медсестрой кабинета здорового ребенка.
3.1.3 Скрининг – программа, ее содержание и роль в диагностике ранних отклонений в состоянии здоровья детей.   Скрининг – программа, ее основные этапы. Роль медсестры в реализации первого этапа скрининг – программы. - Основные скрининг – тесты: анкетирование родителей, антропометрия, психометрия, определение остроты зрения, слуха, состояние опорно-двигательного аппарата, кистевая динамометрия, спирометрия и другие функциональные пробы. - Преемственность в работе с медицинским персоналом детских образовательных учреждений и кабинетом здорового ребенка поликлиники.
3.1.3 Комплексная оценка состояния здоровья детей.   Определение понятия "здоровье", записанное в Уставе ВОЗ, и формулировка, принятая ВОЗ в 1968 году. Другие определения "здоровья", их сравнительный анализ. - Основные разделы комплексной оценки состояния здоровья. Критерии здоровья. - Методика сбора наследственного анамнеза, составление генетической карты, общепринятая символика, оценка наследственного анамнеза. - Методика сбора и оценки биологического и социального анамнеза. Основные показатели социального анамнеза, характеризующие социальное неблагополучие семьи. - Оценка функционального состояния организма ребенка. Основные функциональные пробы, методика их проведения. - Понятие о резистентности. Высокая, сниженная, низкая резистентность. Структура острых заболеваний у детей различных возрастов. - Основные параметры поведения и настроения у детей различных возрастов. Методики оценки. - Заключение о состоянии здоровья. Группы здоровья. Состояния, позволяющие отнести детей ко II, III, IV, V группам здоровья. - Понятие о пограничных состояниях, группы риска. - Факторы риска серьезных заболеваний, трехуровневая система профилактики болезней: популяционный (государственный), семейный, индивидуальный. - Современное состояние здоровья детей в Российской Федерации. Структура причин детской инвалидности.
3.2 Обеспечение условий для гармоничного развития и сохранения здоровья детей в семье.    
3.2.2 Рациональное питание.   - Вскармливание детей первого года жизни. Виды вскармливания. - Определение понятий "естественное", "искусственное", "смешанное" вскармливание. - Современные подходы к грудному вскармливанию. Преимущества и значение грудного вскармливания для правильного физического, психического развития и состояния здоровья ребенка. - Показания к переводу на смешанное и искусственное вскармливание. Виды молочных смесей. Правила и сроки введения докорма, прикорма. Режим питания. - Понятие "рациональное питание". Концепция сбалансированного питания как основы рационального питания. - Характеристика продуктов питания и их назначение. - Обмен веществ и энергии. Состав пищи. Физиологические потребности в пищевых инградиентах для различных возрастных групп. - Количественная и качественная сторона питания. Режим питания. Эстетика питания. - Составление примерного меню здоровым детям различных возрастных групп. - Современные аспекты лечебного питания в педиатрии. Особенности диетического питания при заболеваниях: - желудка и кишечника; - печени и поджелудочной железы; - сердечно-сосудистой системы; - органов дыхания; - почек; - при аллергозах. - Рекомендации по организации лечебного питания в домашних условиях после выписки из стационара.
3.2.4 Основы валеологии. Здоровый образ жизни семьи. Гигиеническое обучение семьи.   - Предмет и задачи валеологии. - Составляющие здорового образа жизни. - Факторы риска серьезных заболеваний, семейный и индивидуальный уровень профилактики. - Вредные привычки родителей (курение, алкоголизм и др.), отрицательный психологический микроклимат в семье, их влияние на развитие и здоровье детей. - Проблема наркомании. Роль сестры в профилактике наркомании среди детей и подростков. - Содержание и основные задачи санитарно – просветительной работы. Методы и средства санитарно – просветительной работы.
3.3 Диспансеризация здоровых детей.   - Диспансеризация как активный метод динамического наблюдения за состоянием здоровья и развития детей. - Возрастные сроки диспансеризации детей. Плановые сроки. - Осмотр врачами специалистами и необходимые лабораторные и инструментальные методы исследования, проводимые у детей раннего, дошкольного и школьного возраста. - Функции медсестры в диспансеризации здоровых детей. - Преемственность в работе с медицинским персоналом образовательных учреждений. - Ведение документации. Оценка эффективности работы.
3.4 Антенатальная охрана плода. Наблюдение за новорожденным.   - Мероприятия по охране плода. - Дородовые патронажи к беременным, их содержание, задачи, сроки проведения. - Выявление антенатальных факторов риска, мероприятия по их возможному устранению. Учет беременных, принадлежащих к группе повышенного риска. - Рекомендации по питанию и режиму беременной, формирование у будущей матери установки на грудное вскармливание, подготовка молочных желез к кормлению ребенка. - Антенатальная профилактика рахита. - Анатомо – физиологические особенности новорожденного ребенка. - Признаки доношенности, зрелости. - Постнатальная адаптация новорожденных. Основные переходные (пограничные) состояния: физиологическая желтуха, физиологическая убыль массы тела, транзиторная лихорадка, половой криз, мочекислый инфаркт. Сестринское наблюдение за динамикой развития пограничных состояний, сроки их ликвидации, особенности ухода. - Морфологические и функциональные характеристики недоношенного ребенка. - Оценка по шкале Апгар и ее прогностическое значение. - Первый и последующие патронажи к новорожденному, содержание, сроки проведения. - Группы риска новорожденных, критерии оценки, динамика наблюдения. - Сестринская оценка состояния новорожденного: - активность сосания; - характер сна и бодрствования; - физиологические рефлексы; - мышечный тонус и двигательная активность; - состояние кожи, подкожной клетчатки, слизистых, пупочной ранки; - сенсорное развитие; - температура тела, частота дыхания и сердцебиений; - частота и характер стула и мочеиспусканий. - Уход за новорожденными в домашних условиях: - обработка пупочной ранки; - утренний туалет; - купание, подмывание; - способы пеленания; - необходимый набор одежды и предметов ухода; - прогулки; - гигиена и микроклимат помещения. - Особенности ухода за недоношенным ребенком. - Особенности вскармливания доношенных и недоношенных новорожденных. Оценка лактации у матери. Профилактика гипоголактации. Уход за молочными железами. - Режим и питание кормящей женщины. - Заболевания периода новорожденности. Заболевания неинфекционной природы: родовые повреждения, болезни ЦНС, патологические желтухи, пороки развития, тактика медсестры, уход при лечении на дому. - Гнойно-септические заболевания: омфалит, везикулопустулез, псевдофурункулез, эпидемическая пузырчатка, мастит и др, этиология, основные симптомы, лечение, сестринский уход, профилактика.
3.5 Тематические патронажи к детям 7-ми летнего возраста.   - Сестринские патронажи к детям раннего и дошкольного возраста, содержание, цели и задачи в зависимости от возраста. - Схема записи в истории развития ребенка. - Основные темы бесед, проводимых сестрой во время патронажей.
3.6. Подготовка детей к поступлению в дошкольное учреждение и школу. Адаптация детей в организованных коллективах.   - Подготовка детей на педиатрическом участке к поступлению в дошкольное учреждение и школу, роль и функции медсестры, преемственность в работе с кабинетом здорового ребенка и медицинским персоналом образовательного учреждения. - Понятие "функциональная готовность к школе". Диагностика "школьной зрелости" с помощью психофизиологических тестов. - Понятие динамического стереотипа, стресса, адаптации. - Клиника адаптации, ее особенности в различном возрасте. Классификация тяжести адаптации. Факторы влияющие на тяжесть адаптации. Критерии прогноза тяжести адаптации. - Основные профилактические и лечебно – оздоровительные мероприятия, направленные на снижение тяжести адаптации ребенка в яслях/саду и школе.
3.7 Аномалии конституции. Синдром внезапной смерти.   - Определение понятий "конституция" и "диатез". - Экссудативно-катаральный диатез, причины развития, клинические проявления. Местное и общее лечение, диетотерапия, сестринский уход. Особенности иммунопрофилактики, диспансерное наблюдение. - Аллергический диатез. Причины развития, роль наследственности. Основные симптомы, принципы лечения, сестринский уход. Роль сестры в организации лечебного питания и создания гипоаллергенной среды. Особенности иммунопрофилактики, диспансерное наблюдение. - Лимфатико-гипопластический диатез, этиология, основные клинические симптомы, принципы лечения, сестринский уход, профилактика. - Нервно-артритический диатез, этиология, основные симптомы, принципы лечения, уход, профилактика. Клиника ацетонемического криза, причины развития, неотложная помощь и профилактика. - Синдром внезапной смерти (СВС), определение понятия, частота, социальные и биологические факторы риска развития СВС. Роль медсестры в профилактике СВС.

 

3.8 Иммунопрофилактика.   - Инфекция и иммунитет. Механизмы образования иммунитета, виды иммунитета. - Виды и характеристика препаратов, применяемых для профилактической иммунизации. - Национальный календарь профилактических прививок. - Планирование профилактических прививок на педиатрическом участке, ведение документации. - Порядок проведения профилактических прививок. - Правила хранения, транспортировки, иммунобиологических препаратов, понятие "холодовая цепь". - Противопоказания для проведения профилактических прививок. - Нормальное и патологическое течение вакцинального процесса, поствакцинальные реакции, профилактика поствакцинальных осложнений. - Индивидуальный календарь прививок у детей с отклонениями в состоянии здоровья и у детей из групп риска. - Роль участковой медсестры в организации и проведении иммунопрофилактики. Санитарно – просветительная работа с родителями.
4. Организация и содержание лечебной и реабилитационной помощи больным детям в поликлинике.    
4.1 Болезнь и ребенок. Жизненные потребности больного ребенка и его семьи.   - Жизненные потребности больного ребенка, его семьи и способы их удовлетворения. - Влияние болезни на рост и развитие ребенка. - Реакции личности ребенка на болезнь. Внутренняя картина болезни, ее возрастные особенности. Гипонозогнозический, гипернозогнозический и прагматический тип внутренней картины болезни. - Факторы влияющие на формирование внутренней картины болезни: - возраст и умственные способности ребенка; - знания о здоровье; - представления ребенка о влиянии лекарств на организм; - информация о болезни; - преобладающее эмоциональное отношение; - сопутствующие психотравмирующие обстоятельства; - отношение родителей к болезни; - понимание ребенком процесса умирания и смерти. - Способы сестринского влияния на формирование внутренней картины болезни: - терапевтическая игра; - организация взаимодействия больного ребенка, семьи и окружающего мира; - создание психологического комфорта в процессе взаимодействия сестры, пациента и родителей. - Моделирование сестринского процесса, адекватного тяжести болезни и возрасту ребенка. - Ребенок – инвалид в семье.
4.2 Сестринское дело и фоновые заболевания.   - Железодефицитная анемия у детей. Причины развития, клинические проявления, особенности питания детей с анемией, медикаментозная терапия, сестринский уход, профилактика. - Рахит. Этиология, патофизиологические механизмы развития болезни. Основные симптомы, лечение, сестринский уход, специфическая и неспецифическая профилактика рахита. - Хронические расстройства питания. Причины и клиника гипотрофии. - Медикаментозная и диетотерапия гипотрофий, сестринский уход. Понятие "паратрофия", причины, симптомы, профилактика. - Часто болеющие дети, факторы риска частой заболеваемости в раннем, дошкольном и школьном возрасте. Клинические типы ЧДБ. Особенности питания, физического воспитания, закаливания, вакцинации детей, часто и длительно болеющих. Медикаментозные и физиотерапевтические воздействия. Оценка эффективности оздоровления ЧДБ на участке. Преемственность в проведении реабилитации ЧДБ между поликлиникой, дошкольным учреждением и школой.
4.3 Сестринское дело в детской пульмонологии и аллергологии.   - Причины, предрасполагающие факторы болезней органов дыхания у детей. - Основные клинические проявления острого бронхита и острой пневмонии у детей. - Принципы медикаментозной терапии, сестринский уход. - Моделирование сестринского процесса при бронхите, пневмонии с учетом возраста и тяжести болезни. - Диспансеризация реконвалисцентов, лечебно – реабилитационные мероприятия: лечебная физкультура, массаж, закаливание, рациональное питание, точечный массаж по Уманской, фитотерапия и пр. - Бронхиальная астма у детей, этиология, основные патофизиологические механизмы развития бронхиальной астмы, клинические проявления, клиника приступа удушья. Основные положения национальной программы "Бронхиальная астма у детей. Стратегия диагностики, лечения и профилактики". - Современные технологии контроля за течением болезни (пикфлоуметрия, ведение дневника больного, алгоритмы оказания помощи при приступе). - Основные лекарственные препараты для базисной, симптоматической терапии. - Современные устройства для ингаляционной терапии и механизм их действия. - Сестринский уход при бронхиальной астме. - Стандарт оказания неотложной помощи при приступе удушья. - Методы и формы обучения больных детей и их родителей. - Содержание и цели диспансеризации больных, первичная и вторичная профилактика бронхиальной астмы, особенности вакцинации больных.
4.4 Сестринское дело в детской кардиологии.   - Врожденные пороки сердца, факторы риска и причины развития. - Пороки "белого" и "синего" типов. Патофизиологические процессы, основные клинические симптомы. - Современные методы диагностики, подготовка пациентов к диагностическим исследованиям. - Современные представления о паллиативной и радикальной терапии. Сестринский уход при врожденных пороках сердца. Психологическая поддержка пациентов и их родителей. - Диспансерное наблюдение и реабилитация больных. - Клиника одышечно – цианотических приступов, тактика сестринского вмешательства, стандарт оказания неотложной помощи медсестрой. - Ревматизм. Этиология, предрасполагающие факторы, патофизиологические механизмы развития болезни. - Основные клинические критерии ревматизма. - Принципы фармакотерапии, возможные побочные действия лекарств, их диагностика и профилактика. - Первичная и вторичная профилактика ревматизма. - Сестринский уход при ревматизме. - Диспансеризация и реабилитация больных.
4.5 Сестринское дело в детской нефрологии.   - Гломерулонефриты. Определение, причины, предрасполагающие факторы, патофизиологические механизмы развития болезни. - Основные клинические проявления, особенности течения болезни у детей раннего, дошкольного и школьного возраста. - Сестринский уход при гломерулонефрите. - Принципы фармакотерапии, возможные побочные действия лекарств. - Организация диетотерапии в остром периоде и периоде выздоровления. Диспансерное наблюдение и реабилитация больных, профилактика. - Инфекция мочевых путей и пиелонефриты. Причины, патофизиологические механизмы развития болезни. - Основные клинические симптомы, фармакотерапия, диета, использование лекарственных трав в лечении больных. - Сестринский уход при пиелонефрите. - Диспансеризация и реабилитация больных, профилактика. - Урологическая патология у детей. Понятие о фимозе, крипторхизме, водянке яичка, варикоцеле, роль сестры в ранней диагностике, наблюдение и реабилитация больных. - Лабораторно-инструментальные методы исследования больных с нефрологической и урологической патологией, подготовка пациентов к обследованию.
4.6 Сестринское дело в детской гастроэнтерологии.   Заболевания органов пищеварения у детей раннего возраста. - Стоматиты, этиология, симптомы, медикаментозная терапия, сестринский уход, профилактика. - Желудочно – пищеводный рефлюкс, причины, симптомы, роль сестры в ранней диагностике, особенности кормления детей с рефлюксом, медикаментозная терапия, сестринский уход. - Заболевания пищеварительного тракта с наследственным предрасположением. Основные клинические симптомы пилоростеноза, целиакии, экссудативной энтеропатии, непереносимости лактозы, непереносимости сахарозы. Роль сестры в ранней диагностике этих заболеваний, организации лечебного питания и ухода за больными.   Заболевания органов пищеварения у детей старшего возраста. - Гастриты. Гастродуодениты. Причины, предрасполагающие факторы, основные симптомы, лечебное питание, медикаментозная терапия, сестринский уход. Диспансеризация и профилактика. - Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. Причины, симптомы, медикаментозная терапия, лечебное питание, сестринский уход. Диспансерное наблюдение и профилактика. - Дискинезии желчевыводящих путей и холециститы. Причины, основные симптомы, медикаментозная терапия, лечебное питание, сестринский уход. Диспансерное наблюдение и профилактика. - Лабораторные, рентгенологические и эндоскопические методы исследований при заболеваниях желудочно – кишечного тракта. Подготовка пациента к обследованию.
4.7 Сестринский процесс при заболе6ваниях эндокринной системы.   - Сахарный диабет. Причины, предрасполагающие факторы, патофизиологические механизмы развития болезни. Клинические симптомы, особенности течения болезни у грудных детей и подростков. Возможные осложнения сахарного диабета, тактика сестринского вмешательства и стандарт оказания сестринской помощи при развитии гипер- и гипогликемической комы. - Основные принципы диетотерапии. Медикаментозное лечение, правила инсулинотерапии, возможные осложнения. - Лабораторные и инструментальные методы исследований, подготовка больных, забор материала, оценка результатов. - Особенности психологических реакций пациента с диабетом. Психологическая поддержка пациента и его родителей. - Прогноз, реабилитация, диспансерное наблюдение, сестринский уход. - Методы и формы обучения больных и их родителей. "Школа сахарного диабета", ее цели и задачи.
4.8 Детские инфекционные и паразитарные заболевания.   - Понятие об инфекционном процессе. Периоды инфекционного процесса. Иммунитет. Клеточное и гуморальное звенья иммунитета, неспецифические факторы защиты. Специфическая и неспецифическая профилактика инфекционных заболеваний. - Острые респираторные вирусные инфекции. Этиология, эпидемиология. Основные клинические симптомы гриппа, парагриппа, аденовирусной инфекции, особенности течения ОРВИ у новорожденных и недоношенных детей. Клиника ложного крупа, тактика сестринского вмешательства, объем сестринской неотложной помощи. Основные принципы лечения и профилактики ОРВИ, сестринский уход. - Воздушно – капельные инфекции. Этиология, эпидемиология, клинические проявления дифтерии, скарлатины, кори, краснухи, коклюша, эпидемического паротита, ветряной оспы. Принципы лечения, сестринский уход. Противоэпидемические мероприятия в очаге. Специфическая и неспецифическая профилактика. - Кишечные инфекции. Шигеллез, ешерехиоз, сальмонеллез, этиология, эпидемиология, клинические симптомы, возможные осложнения, медикаментозная терапия, лабораторная диагностика, сестринский уход. Противоэпидемические мероприятия в очаге. Роль сестры в профилактике кишечных инфекций. - Нейроинфекции. Менингококковая инфекция, полиомиелит. Этиология, эпидемиология, клинические симптомы, медикаментозное лечение, лабораторная диагностика, сестринский уход. Противоэпидемические мероприятия в очаге. Меры неспецифической и специфической профилактики. - Инфекции кожных покровов. Педикулез, чесотка, дерматомикозы. Возбудители, пути передачи, клинические симптомы, лечение, сестринский уход. Роль сестры в профилактике кожных инфекций. - Гельминтозы. Энтеробиоз, аскаридоз, трихоцефаллез. Возбудители, пути заражения, симптомы, медикаментозное лечение, сестринский уход, профилактика.
4.9 Диспансеризация детей инвалидов.   - Организация медицинского наблюдения на педиатрическом участке за детьми – инвалидами. - Сроки осмотров педиатром, врачами – специалистами, лабораторное обследование. - Медико – социальная помощь семьям, имеющим ребенка – инвалида. - Психологическая поддержка пациента и его родителей. - Реабилитация в условиях поликлиники, специализированных образовательных учреждениях. - Профессиональная ориентация.
4.10 Неотложная помощь детям.   - Тактика сестринского вмешательства при неотложных состояниях у детей. Правовые и этические аспекты деятельности сестры при оказании неотложной помощи. Психологическая поддержка ребенка, его семьи, этикет поведения медсестры при ухудшении состояния ребенка и в случае его смерти. - Гипертермический синдром. Заболевания, сопровождающиеся гипертермией. Особенности течения лихорадки у детей в различные возрастные периоды. Сестринский процесс при гипертермии: сестринская оценка состояния больного, планирование и реализация ухода, выполнение медикаментозной терапии, физические методы охлаждения. Сестринская помощь при критическом снижении температуры тела. - Острая дыхательная недостаточность. Заболевания, сопровождающиеся ОДН. Клинические проявления крупа, отека легких. Сестринский процесс при ОДН: сестринская оценка состояния больного, планирование и реализация ухода, медикаментозная терапия, оксигенотерапия. - Острая сердечно-сосудистая недостаточность. Причины, патофизиологические механизмы, клинические проявления острой сердечной недостаточности, шока, коллапса, обморока. Сестринский процесс при острой сердечно-сосудистой недостаточности: сестринская оценка состояния больного, тактика сестринского вмешательства, планирование и реализация ухода, фармакотерапия. - Судорожный синдром. Заболевания сопровождающиеся судорожным синдромом. Стандарт действий медсестры при оказании неотложной помощи, медикаментозная терапия, сестринский уход. - Инфекционно – токсический синдром. Заболевания, сопровождающиеся инфекционно – токсическим синдромом. Клинические симптомы и особенности сестринского процесса при кишечном токсикозе, эксикозе и диарее. Медикаментозная терапия, методика проведения оральной регидратации. - Сердечно – легочная реанимация у детей. Показания к проведению. Сестринская оценка состояния. Стандарт реанимационных мероприятий. Особенности сердечно-легочной реанимации в различные возрастные периоды.

Содержание учебной программы.

Цикл: "Первичная медико – санитарная помощь детям".

Специальность: "Сестринское дело в педиатрии".


Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 1915 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)