АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

МОДУЛЬ 2. Основні філософські проблеми

Прочитайте:
  1. IV. Основні завдання та функції служби страхових експертів
  2. Актуальні проблеми психогігієни
  3. Актуальні проблеми хроногігієни
  4. Актуальність проблеми
  5. Анамнез життя — це основні факти життя дитини до захворювання.
  6. ВИДИ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ТА ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО
  7. Визначення догляд за хворими, основні обов’язки медсестри.
  8. Визначення понять «фізичний розвиток дитини», «акселерація розвитку дітей», «гармонійність фізичного розвитку». Основні гіпотези і механізми акселерації. Оцінка шкільної зрілості.
  9. Визначення ТА актуальність проблеми.
  10. Вкажіть основні заходи, які використовуються при епілептичному статусі.

Тема: «Онтологія – проблема буття»

Форма заняття: семінарське.

Мета заняття: дати філософське осмислення світу буття та його форм.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ

1. Онтологія як філософська дисципліна, її проблемне поле:

- основні питання онтології; поняття буття у буденній свідомості;

- проблема буття в історико-філософському окресленні; відмінність в розумінні онтології східною та західною традицією.

2. Проблема субстанції та основні підходи до її вирішення:

- поняття субстанції в філософії;

- субстанційний монізм, дуалізм, плюралізм.

3. Структура буття:

- основні форми буття та їх класифікація.

4. Буття матеріального:

- поняття матерії; основні види і форми існування матерії;

- поняття руху, часу і простору в філософії;

- значення загальної теорії відносності А.Енштейна.

5. Буття духовного:

- поняття духу та душі; сучасні підходи до їх визначення;

- свідомість як ідеальне відображення буття; структура свідомості;

- індивідуальна і суспільна свідомість;

- структура та форми суспільної свідомості:

- самосвідомість.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ

Завдання 1. За допомогою словника дайте визначення поняттям: онтологія, субстанція, матерія, рух, свідомість, самосвідомість, відображення, творчість, мова, буття, небуття, дух, душа.

Завдання 2. Порівняйте поняття «світ», «Всесвіт», «існування», «сутність», «буття», «реальність», «об’єктивна реальність», «дійсність». У чому полягає їхня схожість і відмінність?

Завдання 3. Ознайомтесь із думкою мислителя Нового часу Б. Паскаля.

«Велич людини – у її здібності мислити. Людина всього лише очерет, найслабше із створінь природи, але вона - очерет мислячий. Щоб її знищити, зовсім не треба всього Всесвіту: досить віяння повітря, краплі води. Але хай навіть її знищить Всесвіт, людина все одно перевищує його, бо усвідомлює, що розлучається із життям і що слабша за Всесвіт, а він нічого не усвідомлює».

Яких переваг набуває людина завдяки здатності самоусвідомлення? Чи можлива, на ваш погляд, свідомість без самосвідомості?

ІНДИВІДУАЛЬНІ ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ

Завдання 1. Прокоментуйте фразу Парменіда: «Буття існує, небуття не існує». Як на вашу думку співвідносяться буття і небуття?

Завдання 2. Прокоментуйте вислів Г. Галілея: «Природа насміхається над рішеннями і наказами князів, імператорів і монархів і на їх вимоги не змінила ні на йоту свої закони».

Завдання 3. Прокоментуйте вислів М.Бердяєва: «Проблема часу–основна проблема людської долі». У чому актуальність проблеми?


Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 639 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)