АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ. Завдання 1. За допомогою словника дайте визначення поняттям: архе, сансара, карма, нірвана, Веди, дао
Завдання 1. За допомогою словника дайте визначення поняттям: архе, сансара, карма, нірвана, Веди, дао, інь, ян, жень, сяо, атомізм, космологія, космогонія, логос, Нус, гомеомерії, метапсихоз, апорія, анамнез, телеологія, мімезис, евдемонізм, гедонізм, егоїзм, фаталізм, провіденціалізм, атараксія, еманація.
Завдання 2. За таблицею-схемою дайте характеристику шкіл і напрямів у філософії:
№ п/п
| Назва філос.
шкіл, течій
| Час засну
вання
| Країна, місто
| Представники
| Філософ.
проблеми
|
| Локаята (школа чарваків)
| Серед. І тис.
| Ст. Індія
| Брихаспаті
| В основі лежить 4 елементи: земля, вода, вогонь, повітря
| Санкх’я, йога, джайнізм, ньяя, вайшешика, моїзм, даосизм, атомізм, Піфагорейський союз, Анаксагор, скептицизм, неоплатонізм.
Завдання 3. З’ясуйте природу принципу «золотої середини» і прокоментуйте.
Вчитель: «Такий принцип як «золота середина» є найвищим принципом. Люди вже давно не володіють ним. …Коли не виявляють задоволення, гніву, смутку, радості – це і називається станом «золотої середини». Коли їх проявляють у належній мірі – це є стан гармонії. Середина є найважливішою основою дій людини. Гармонія – це шлях, яким мають прямувати люди. Коли вдається досягти стану середини і гармонії, у природі встановлюється порядок і все існуюче розквітає».
Завдання 4. З наведеного уривку з’ясуйте, з чого треба починати виховання і за якими критеріями оцінюється людина. Чи можуть ці принципи бути застосовані у сучасному житті.
«Шанобливе ставлення до батьків і повага до старших братів – основа людинолюбства».
Учень: «Я прошу розповісти про правила людинолюбства».
Вчитель: «Поза своєю оселею відносися до людей так, ніби ти приймаєш дорогих гостей. Використовуй народ так, ніби ти виконуєш важливе жертвоприношення. Не роби людям того, чого не бажаєш собі. Тоді в державі і в родині до тебе не будуть відчувати ворожнечі».
Учень запитав про пошану до батьків.
Вчитель відповів: «Сьогодні пошана до батьків становить їх утримання. Але люди утримують також собак і коней. Якщо батьків не шанувати, то чим буде відрізнятися відношення до них відношенням до собак і коней».
Учень: «Кого ми можемо назвати людинолюбивим?».
Вчитель: «Того, хто здатен проявляти п’ять якостей і є людинолюбивим. Що це за якості? Поважність, правдивість, ввічливість, доброта, кмітливість. Якщо людина поважна, її не зневажають. Якщо людина ввічлива, її підтримують, якщо правдива, їй довіряють, якщо кмітлива, вона досягає успіху, якщо людина добра, вона може використати іншого».
Учень: «Що ми можемо назвати обов’язком людини?».
Вчитель: «Батько повинен виказувати свої батьківські почуття, а син – шанування, старший брат – доброту, дружина – слухняність, старші – милосердя, молодші – покірність, правитель – людинолюбство, підлеглі – відданість. Саме ці десять якостей і називають людським обов’язком».
Учень: «Коли ми можемо назвати людину доброю?».
Вчитель: «Добра природа людини проявляється у почуттях. Співчуття – початок людинолюбства, відчуття сорому – початок обов’язку, поступатися – початок правил поведінки, відчуття правди і неправди – початок знань».
Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 474 | Нарушение авторских прав
|