АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Трансформация рецепторного потенциала в процессе возбуждения.

Прочитайте:
  1. D) децидуальді трансформация
  2. Азот и его роль в процессе жизнедеятельности растений.
  3. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Интеграция регуляторных механизмов в процессе реализации биологических мотиваций.
  4. БИОТРАНСФОРМАЦИЯ И ВЫВЕДЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ. ПОНЯТИЕ О ФАРМАКОГЕНЕТИКЕ
  5. В какую фазу потенциала действия активируются и открываются калиевые каналы мембраны?
  6. В процессе обучения утомление вызывает не только сама работа, но и ряд других факторов.
  7. В чем заключается суть кепування и поліаденілювання? Какое значение допускается для кепа и поліаденілової последовательности в процессе трансляции?
  8. В) Блокаторы калиевых каналов (средства, пролонгирующие реполяризацию, увеличивающие продолжительность потенциала действия; группа III)
  9. Во время фазы исцеления предшествующая утрата тканей возмещается за счет их роста, в идеале – с участием специальных бактерий, задействованных в этом процессе.
  10. Возбудимость и возбудимые ткани. Характеристика процесса возбуждения.

В ответ на стимул в аксоне рецептора возникает серия потенциалов действия (ПД). Их вызывает рецепторный потенциал, который в результате электротонического распространения от дендритов по соме деполяризует основание аксона, и здесь деполяризация может превысить порог для возбуждения. Во время гиперполяризующего следового потенциала после первого возникшего потенциала действия мембрана реполяризуется за уровень рецепторного потенциала, и благодаря этой относительной гиперполяризации Na+-система может восстановиться после инактивации, которая наступает после следового потенциала, вновь достигает порога для генерации потенциала действия. Таким образом, вызываемая стимулом стойкая деполяризация генерирует ритмическую серию потенциалов действия, частота которой зависит от амплитуды рецепторного потенциала. Потенциалы действия проводятся в ЦНС и несут в форме частотного кода всю информацию о величине и длительности стимулов, которую получают центры. Трансформация рецепторного потенциала в серию потенциалов действия во многих рецепторах происходит около места, где аксон отходит от рецепторной клетки. Кроме таких, первичных рецепторов существуют вторичные рецепторы, в которых рецепторный потенциал не трансформируется в потенциалы действия. Здесь трансформация осуществляется в терминалях афферентной нервной клетки, которая образует синаптический контакт с рецепторной клеткой. Важными примерами вторичных рецепторов являются зрительные и слуховые рецепторные клетки у человека.

Адаптация.

Приспособление рецептора к стимулу называется адаптацией, что выражается падением рецепторного потенциала во время постоянного стимула. Разные рецепторы сильно различаются по скорости адаптации. Есть очень медленно адаптирующиеся рецепторы, например, контролирующие степень растяжения мышцы. Терморецепторы кожи и световые рецепторы адаптируются с промежуточной скоростью. А сенсоры вибрации, называемые тельцами Пачини, относятся к очень быстро адаптирующимся рецепторам, в которых рецепторный потенциал продолжается всего несколько миллисекунд и появляется при любом изменении стимула. Рецепторы последней категории особенно подходят для регистрации изменения стимула с высокой чувствительностью и временным разрешением, тогда как медленно адаптирующиеся рецепторы в большинстве случаев служат для контроля длительно сохраняющихся состояний, важных для организма, например, степени растяжения мышц или концентрации ионов водорода. Адаптация рецепторного потенциала, естественно отражается в снижении частоты потенциалов действия, который он вызывает при постоянном действии стимула. Однако частота потенциалов действия не обязательно должна быть пропорциональна рецепторному потенциалу, поскольку во время рецепторного потенциала порог может медленно возрастать, и частота потенциала действия будет снижаться даже при постоянной амплитуде рецепторного потенциала. Более того, на стадии генерации потенциалов действия может происходить новая адаптация, как и на других стадиях передачи информации в сенсорной нервной системе.


Тесты


1. Центральная нервная система

А) Головной и спинной мозг.

Б) Только головной мозг.

В) Только спинной мозг.

Г) Это понятие эквивалентно нервной системе.

2. Периферическая нервная система

А) Нервы и нервные узлы вне головного и спинного мозга.

Б) Нервы нижних конечностей.

В) Нижний отдел спинного мозга.

Г) Нижний отдел головного мозга.

3. Вегетативная нервная система

А) Часть периферической нервной системы, которая обеспечивает работу внутренних органов.

Б) Соматическая нервная система.

В) Обеспечивает работу мышц тела, движение.

Г) Часть центральной нервной системы.

4. Висцеральная нервная система

А) Это синоним вегетативной нервной системы.

Б) Это синоним периферической нервной системы.

В) Это синоним спинного мозга.

Г) Это синоним головного мозга.

5. Энтеральная нервная система

А) Кишечная нервная система.

Б) Нервная сеть легких.

В) Нервная система сердца.

Г) Нервная иннервация мочевого пузыря.

6. Экстирпация

А) Метод удаления частей мозга скальпелем.

Б) Метод кровоотсоса во время операции.

В) Приживление участков мозга.

Г) Удаление жидкости из тканей организма.

7. Аспирация

А) Удаление частей мозга путем отсасывания.

Б) Орошение водой поверхности мозга во время операции.

В) Кровотечение.

Г) Нарушение целостности лимфатического сосуда.

8. Электроэнцефалография

А) Метод регистрации электрической активности нейронов коры от поверхности головы.

Б) Метод вызванных ответов.

В) Регистрация активности подкорковых структур мозга с помощью подкорковых электродов.

Г) Метод регистрации активности мышечных рецепторов.

9. Филогенез

А) Развитие (эволюция) всего живого.

Б) Индивидуальное развитие особи.

В) Период жизни от зачатия до смерти.

Г) Период жизни от рождения до половозрелости.

10. Онтогенез

А) Индивидуальное развитие каждого.

Б) Филогенез.

В) Генетические изменения при рождении.

Г) Период старения организма.

11. Локомоция

А) Движение человека или животного, связанное с активным перемещением.

Б) Резкая остановка дыхания.

В) Невозможность совершать движения.

Г) Нарушение двигательных функций.

12. Диффузная нервная система

А) 1 тип нервной системы.

Б) 2 тип нервной системы.

В) 3 тип нервной системы.

Г) Система спинного мозга.

13. Ганглиозная нервная система

А) Узловая нервная система.

Б) Диффузная нервная система.

В) Трубчатая нервная система.

Г) Отдел головного мозга.

14. Гаметы

А) Половые клетки, с одинарным набором хромосом.

Б) Соматические клетки.

В) Клетки с двойным набором хромосом.

Г) Клетки лишенные ядра.

15. Сома

А) Тело.

Б) Душа.

В) Энергия тела.

Г) Пространство, заполненное жидкостью.

16. Зигота

А) Клетка, из которой формируется зародыш.

Б) Измененная половая клетка.

В) Название женской половой железы.

Г) Мужская половая клетка.

17. Бластула

А) Однослойный зародыш, с полостью внутри.

Б) Первая стадия деления клетки.

В) Первая стадия развития зародыша.

Г) Однородный комочек слипшихся клеток.

18. Нейрула

А) Стадия закладки нервной системы у зародыша.

Б) Отдел нервной системы.

В) Участок бластулы.

Г) Измененный участок головного мозга.

19. Эктодерма

А) Наружный зародышевый листок.

Б) Внутренний зародышевый листок.

В) Средний зародышевый листок.

Г) Зачаток кишечной трубки.

20. Из эктодермы формируется

А) Нервная система.

Б) Мышечная система.

В) Половая система.

Г) Кровеносная система.

21. Пролиферация

А) Увеличение числа клеток путем деления.

Б) Гибель нервных клеток.

В) Уменьшение числа клеток.

Г) Стадия клеточного анабиоза.

22. Ростральный отдел

А) Передний конец тела.

Б) Задний отдел тела.

В) Внутренний.

Г) Отдел грудины.

23. Извилины коры больших полушарий

А) Гребни на поверхности коры мозга.

Б) Углубления на поверхности коры мозга.

В) Борозды на коре мозга.

Г) Внутрикорковые связи.

24. Цитология

А) Учение о строении клетки.

Б) Наука о нервной системе

В) Учение о старении мозга.

Г) Учение о развитии организма.

25. Белки

А) Полипептиды.

Б) Полинуклеотиды.

В) Полиэфиры.

Г) Полисахариды.

26. Аксон

А) Отросток нервной клетки, по которому нервный импульс передается другим нервным клеткам.

Б) Отросток нервной клетки, по которому нервный импульс приходит к телу нейрона.

В) Место контакта двух нервных клеток.

Г) Короткий ветвящийся отросток нервной клетки.

27. Синапс

А) Место контакта двух нервных клеток.

Б) Миелиновая оболочка аксона.

В) Отверстие в мембране нейрона.

Г) Отросток дендрита.

28. Нейромедиатор

А) Химическое вещество, синтезируемое нервной клеткой для обеспечения синаптической передачи.

Б) Гормон головного мозга.

В) Токсичное вещество, вызывающее гибель нервных клеток.

Г) Вещество, разрушающее оболочку нервных клеток.

29. Глия (нейроглия)

А) Клетки-спутники нервной системы.

Б) Мембранные включения в теле нейрона.

В) Кровеносные сосуды головного мозга.

Г) Характерные выпячивания на теле нейрона.

30. Миелиновая оболочка

А) Оболочка аксона, образованная глиальными клетками.

Б) Оболочка дендритов, образованная глиальными клетками.

В) Оболочка тела нейрона.

Г) Оболочка кровеносных сосудов.

31. Афферентный

А) Центростремительный.

Б) Центробежный.

В) Выводящий.

Г) Выносящий.

32. Эфферентный

А) Двигательный.

Б) Сенсорный.

В) Чувствительный.

Г) Приносящий.

33. Адекватный стимул

А) Раздражитель, к которому данная биосистема приспособлена.

Б) Раздражитель, к которому данная биосистема не приспособлена.

В) Раздражитель, на который данная биосистема не реагирует.

Г) Раздражитель, который вызывает разрушение данной биосистемы.

34. Порог возбуждения

А) Минимальная сила раздражителя, способная вызвать реакцию возбуждения.

Б) Максимальная сила раздражителя, способная вызвать максимальное возбуждение.

В) Воздействие, при котором возбуждение не проводится.

Г) Сила стимула не способная вызвать изменение в организме.

35. Потенциал покоя

А) Мембранный потенциал клетки в отсутствии стимула.

Б) Мембранный потенциал клетки при ее стимуляции.

В) Мембранный потенциал клетки при очень сильных воздействиях.

Г) Разность потенциалов между ядром и оболочкой клетки.

36. Деполяризация

А) Уменьшение величины мембранного потенциала.

Б) Увеличение мембранного потенциала.

В) Восстановление величины мембранного потенциала.

Г) Отсутствие изменений мембранного потенциала.

37. Овершут

А) Фаза потенциала действия, когда он принимает положительное значение.

Б) Одна из фаз следового потенциала, выше уровня потенциала покоя.

В) Одна из фаз следового потенциала, ниже уровня потенциала покоя.

Г) Заряд клетки в состоянии покоя.

38. Электротон

А) Сдвиг потенциала, вызываемый толчком тока.

Б) Электрический заряд в окончании аксона.

В) Уменьшение заряда внутри клетки.

Г) Электрическая стимуляция в виде одного импульса.

39. К рецепторам можно отнести

А) Клетки, воспринимающие раздражение.

Б) Клетки, передающие потенциал действия.

В) Двигательные нервные волокна.

Г) Сократительные структуры самой клетки.

40. Стволом мозга называются

А) Продолговатый мозг, мост, средний мозг.

Б) Мозжечок и мост.

В) Промежуточный мозг и средний мозг.

Г) Весь мозг, кроме заднего отдела.

41. Следовой потенциал

А) Заключительный этап фазы реполяризации потенциала действия, когда мембранный потенциал оказывается ниже или выше уровня потенциала покоя.

Б) Увеличение потенциала действия до положительных значений.

В) Увеличение мембранного потенциала до нулевого значения.

Г) Максимальное значение потенциала действия.

42. Основу клеточной мембраны составляет

А) Бислой липидов.

Б) Бислой белков.

В) Бислой белков и сахаров,

Г) Бислой углеводов,

43. К мембранным структурам клетки относятся

А) Митохондрии.

Б) Рибосомы.

В) Клеточный центр.

Г) Микротрубочки.

44. Натрий-калиевый насос работает с

А) Затратой энергии АТФ.

Б) Без затраты энергии АТФ.

В) За счет энергии расщепления белков в мембране.

Г) За счет энергии расщепления липидов в мембране.

45. Работа натрий-калиевого насоса обеспечивается

А) Особыми мембранными белками.

Б) Особыми клеточными органелами.

В) Особой транспортной системой липидов клетки.

Г) Липидно-углеводным комплексом мембраны клетки.

46. Потенциал действия характеризуется последовательными фазами

А) Фаза нарастания, овершут, реполяризация, следовые потенциалы.

Б) Гиперполяризация, фаза нарастания, овершут, реполяризация.

В) Деполяризация, гиперполяризация, реполяризация, овершут.

Г) Реполяризация, деполяризация, следовые потенциалы, овершут.

47. В фазе нарастания наблюдается

А) Резкий вход ионов натрия в клетку.

Б) Резкий выход ионов натрия из клетки.

В) Резкий вход ионов калия в клетку.

Г) Резкий выход ионов натрия и калия из клетки.

48. Амплитуда потенциала действия конкретного аксона

А) Не зависит от силы надпорогового стимула

Б) Зависит от силы конкретного стимула.

В) Равна амплитуде действующего стимула.

Г) Всегда меньше амплитуды действующего стимула

49. Рефрактерный период обусловлен

А) Инактивацией натриевой системы.

Б) Инактивацией калиевой системы.

В) Отсутствием ионов натрия внутри клетки.

Г) Отсутствием ионов калия снаружи клетки.

50. В периоде рефрактерности клетка

А) Не отвечает на новую стимуляцию.

Б) Отвечает сильным возбуждением на стимуляцию.

В) Проводит наиболее мощные потенциала действия.

Г) Генерирует рецепторные потенциалы.

51. Катод - это

А) Отрицательно заряженный электрод.

Б) Положительно заряженный электрод.

В) Отрицательно заряженные частицы.

Г) Положительно заряженные частицы.

52. Наибольшая скорость проведения нервного импульса в аксоне

А) С большим диаметром и толстой миелиновой оболочкой.

Б) С маленьким диаметром и тонкой миелиновой оболочкой.

В) Без миелиновой оболочки.

Г) Со средним диаметром и средней миелиновой оболочкой.

53. Сальтаторное проведение

А) Ускоряет проведение нервного импульса.

Б) Замедляет проведение нервного импульса.

В) Происходит с потерей времени и энергии.

Г) Происходит в немиелинизированном аксоне.

54. Рецепторный потенциал отражает

А) Силу и длительность стимула.

Б) Только длительность стимула.

В) Только силу стимула.

Г) Свойства самого рецептора и всегда специфичен для каждой рецепторной клетки.

55. Закон «все или ничего» применим только к

А) Потенциалу действия нервной клетки.

Б) Рецепторному потенциалу сенсорной клетки.

В) Нервным клеткам периферической нервной системы.

Г) К нервным клеткам центральной нервной системы.

56. К дистантным рецепторам относятся

А) Рецепторы органа слуха.

Б) Рецепторы органа вкуса.

В) Рецепторы, которые реагируют только при прямом контакте.

Г) Интерорецепторы внутренних органов.

57. Первичные рецепторы состоят из

А) одной нервной клетки.

Б) Из эпителиальной клетки.

В) Из комплекса нервной и эпителиальной клеток.

Г) Из нескольких эпителиальных клеток.

58. При адаптации происходит

А) Падение рецепторного потенциала при действии постоянного стимула.

Б) Увеличение рецепторного потенциала при действии постоянного стимула.

В) Повышение чувствительности.

Г) Понижение порога восприятия.

59. Кабельные свойства аксона

А) Пассивное распространение электрического тока в нейроне.

Б) Усиленное проведение нервного импульса в аксоне.

В) Отсутствие электрического проведения.

Г) Нарушение проведение в нервном отростке.

60. КАТ-сканирование

А) Рентгенограммы, сделанные под разными углами с целью получения картин головного мозга

Б) Серийные картины головного мозга, сделанные с помощью магнитных полей.

В) Послойные изображения головного мозга с использованием лазерных технологий.

Г) Обычные рентгенограммы



Вопросы для подготовки к экзаменам.

1. Что такое физиология ЦНС. Основные функции ЦНС.

2. Дать характеристику основных отделов нервной системы.

3. Основные принципы изучения деятельности нервной системы. Дать характеристику поведенческого метода.

4. Физиологические методы исследования ЦНС, их характеристика.

5. Современные методы изучения ЦНС, их характеристика.

6. Морфологические методы исследования ЦНС, их характеристика.

7. Дать определение филогенеза. Охарактеризовать три основные этапа в развитии нервной системы.

8. Дать определение эмбриогенеза. Назвать основные этапы развития зародыша, их характеристика.

9. Дать характеристику трех основных зародышевых слоев, их функции.

10. Стадия нейрулы, этапы ее формирования. Формирование глии.

11. Строение и функции плазматической мембраны. Основные функции белков и липидов в мембране клетки.

12. Общая характеристика строения нейрона. Дендриты и аксон, их роль и строение. Типы нейронов.

13. Нейроглия, ее строение и функции.

14. Строение и функции синапсов.

15. Образование, строение и функции миелиновой оболочки аксона.

16. Понятие афферентных и эфферентных волокон.

17. Дать определение возбудимости и раздражимости, понятие адекватного и неадекватного стимулов.

18. Мембранный потенциал покоя, его регистрация, свойства и связь с натрий-калий-проводимостью клетки.

19. Потенциал действия, его свойства, фазы потенциала действия.

20. Модель натрий-калиевого насоса, теоретические основы электрического проведения через мембрану клетки.

21. Рецепторный потенциал, его свойства. Отличия рецепторного потенциала от потенциала действия.

22. Закон» все или ничего».

23. Кабельные свойства нейрона. Привести примеры пассивного распространения нервного возбуждения в организме.

24. Основные свойства мембраны клетки, понятие активного и пассивного транспорта, диффузии.

25. Понятие рецептора как отдельной клетки и как специфической молекулы.

26. Понятие адекватного и неадекватного стимулов, дистантных и контактных рецепторов.


Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 731 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.025 сек.)