 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Картышева С.И., Кармаева И.А
Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена: Учебно-методическое пособие.– Воронежский государственный педагогический университет, 2007.– 44 с.
В учебно-методическом пособии представлены методы оценки физического и умственного развития детей и подростков, функциональных возможностей организма, гигиенических условий учебно-воспитательного процесса в школе. Пособие составлено на основе опыта преподавания курса «Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена» на кафедре анатомии и физиологии ВГПУ. Предназначено для студентов физико-математического, исторического и филологического факультетов педагогических вузов, учащихся педучилищ и преподавателей.
Картышева С.И., 2007 Кармаева И.А., 2007 Оформление. Воронежский госпедуниверситет, 2007
ВВЕДЕНИЕ
Первостепенной задачей современной школы является сохранение и укрепление здоровья школьников. Пристальное внимание к этой проблеме объясняется тем, что именно школьники подвергаются негативным воздействиям внутришкольной среды, несбалансированности учебных планов и несоответствия большинства учебных заведений санитарно-гигиеническим нормам. Будущий учитель должен в совершенстве знать анатомо-физиологические особенности детей и подростков, и те условия окружающей среды, в которых они живут и развиваются. При неправильной организации условий жизни ребенка возможно появление различных патологических нарушений функций нервной системы, опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой системы и др. Забота о здоровье требует знания функциональных возможностей детского организма, которые определяются возрастными особенностями его структуры и функций. Цель настоящего пособия- дать будущему учителю анатомо-физиологические и гигиенические знания, помочь ему приобрести умения и навыки, способствующие охране и укреплению здоровья детей. В учебном пособии предлагается большее количество работ, чем требует программа, что дает возможность использовать различные сочетания практических занятий в зависимости от имеющегося оборудования и обучаемого контингента. Отбору работ предшествовала многолетняя проверка их на практических занятиях по «Возрастной анатомии, физиологии и школьной гигиене». В пособии даются методические указания к выполнению работ: в каждой работе четко сформулирована цель, указано необходимое оборудование, описан ход работы, имеется перечень вопросов для самостоятельной теоретической подготовки студентов к занятиям. Такой подход в создании учебного пособия будет способствовать более эффективному усвоению студентами программно-учебного материала и позволит приобрести необходимые умения и навыки по охране и укреплению здоровья школьников. Тема 1 Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 737 | Нарушение авторских прав |