АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

S пола

г) Сравните полученные данные с нормами и сделайте соответствующие выводы.

3. Определение светового режима классной комнаты:

а) Определите направленность окон кабинета по сторонам горизонта.

б) Рассчитайте световой коэффициент классной комнаты по формуле:

СК= S застекл.

S пола

Данное соотношение должно быть 1:4; 1:5

в) С помощью люксметра определите уровень естественной и искусственной освещенности. Укажите тип ламп, используемых в данном учебном помещении.

г) Отметьте наличие высоких деревьев перед окнами класса.

д) Отметьте окраску стен, потолка, доски, мебели.

е) Опишите степень чистоты и качества стекол.

ж) Отметьте наличие цветов, затенение окон шторами.

з) Сравните полученные данные с установленными нормами и сделайте соответствующие выводы.

4. Проанализируйте все полученные данные и сделайте общее заключение о санитарно-гигиеническом состоянии классной комнаты.

Контрольные вопросы:

1. Какие требования предъявляются к воздушно-тепловому режиму классной комнаты?

2. Какие требования предъявляются к световому режиму классной комнаты?

3. Каков должен быть уровень естественной освещенности на рабочих столах учеников?

4. Каков должен быть уровень искусственной освещенности на рабочих столах учеников?

5. Сколько квадратных метров должно приходиться на одного ученика при индивидуальных занятиях?

6. Сколько кубических метров должно приходиться на одного учащегося при индивидуальных занятиях?

Тема 5

Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 676 | Нарушение авторских прав