АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Практическое занятие- 2 часа

Прочитайте:
  1. Виды торможения рефлексов, практическое использование этого явления в животноводстве, ветеринарии
  2. ГЛАВА 1. Практическое введение в генетику и разведение собак.
  3. Е практическое занятие. Антигенные системы крови. Группы крови. Гемостаз.
  4. Е практическое занятие. Гемодинамическая функция сердца.
  5. Е практическое занятие. Концепции питания и пищеварения. Пищеварение в полости рта и желудке.
  6. Е практическое занятие. Микроциркуляция, лимфообращение, регионарное кровообращение.
  7. Е практическое занятие. Основные принципы гемодинамики и регуляция движения крови по сосудам.
  8. Е практическое занятие. Особенности ВНД человека. Потребностно-мотивационный подход в изучении ВНД.
  9. Е практическое занятие. Пищеварение в кишечнике. Роль печени и поджелудочной железы.
  10. Е практическое занятие. Программируемый контроль и собеседование по теме «физиология высшей нервной деятельности».

Цель учебного занятия: сформировать у обучаемых знания о видах ранениях и профилактике раневой инфекции, навыки остановки различных видов кровотечений

Дидактические задачи:

- обучаемые должны знать классификацию и характеристики основных видов ран,

- иметь представление о признаках и мерах профилактики инфицирования ранений,

- знать признаки различных кровотечений,

- овладеть навыками наложения жгута, закрутки и другими видами остановки артериального, венозного, капиллярного и паренхиматозного кровотечения

Место проведения: учебная аудитория

Методы:

- контрольный опрос,

- групповое обсуждение

- выполнения комплекса упражнений практически.

 

Содержание занятия и методические указания по отработке отдельных умений и навыков в ходе практического занятия:

Во вступительном слове преподаватель указывается значимость разбираемой темы опасность кровотечений и ранений, а также необходимость активного освоения практических навыков. Затем обсуждаются учебные вопросы:

Учебные вопросы:

1. Классификация ран, их характеристика.

2. Раневая инфекция, защита раны от инфицирования. Правила асептики и антисептики

3. Понятие и виды кровотечений.

4. Способы остановки кровотечений

5. Особенности оказания первой помощи при проникающих ранениях груди и живота

В ходе рассмотрения контрольных вопросов преподаватель разъясняет отдельные аспекты обсуждаемой проблемы, приводит конкретные примеры, поправляет курсантов, которые дают не совсем точные ответы.

 

Затем проводится решение ситуационных задач с использованием средств оказания первой помощи:

1. Молодой мужчина получил ножевое ранение в грудь. Под ключицей справа резаная рана размером 3-1,5 см, из которой вытекает пенистая кровь. Какова первая помощь?

2. В результате ножевого ранения возникло сильное артериальное кровотечение из подколенной артерии. Никаких инструментов и перевязочного материала нет, кроме собственной одежды. Какова последовательность оказания первой медицинской помощи?

3. Пострадавшему нанесено ранение циркулярной пилой в области предплечья. На передней поверхности средней трети предплечья имеется глубокая поперечная зияющая рана, из которой периодически пульсирующей струйкой изливается ярко-красная кровь. Пострадавший бледен, покрыт липким потом. Что определяет последовательность проведения приемов первой помощи? Какое это кровотечение? Ваши действия.

4. Неизвестный нанес подростку удар ножом в живот. При осмотре имеется рана на передней брюшной стенке длиной 5 см, умеренно кровоточащая. В рану выпала петля кишки.Какова последовательность оказания первой медицинской помощи?

Перечень дидактических материалов, используемых непосредственно для изучения данной темы занятия: слайды, жгуты, подручные средства (ремни, косынки), автомобильные аптечки.

 

 

Литература (основная):

1. Начальная профессиональная подготовка: учебник.- М.: ЦОКР МВД России, 2007. – 480 с.

2. Тимофеев И.В., Анденко С.А. Первая помощь при травмах и других жизнеугрожающих ситуациях - С.-Петербург: ООО «Издательство ДНК», 2001.- 120 с.

3. Величко В. Н., Кудрич Л.А. Первая медицинская помощь::Учебник.- М.: ЦОКР МВД России.- 2008.- 624 с.

б) дополнительная литература:

1. Жилов Ю.Д., Куценко Г. И.., Назарова Е. Н., Основы медико-биологических знаний/ под ред. Ю.Д. Жилова. Учебник.-.М.:,Высшая школа, 2001г.- 256 с.

2. Основы доврачебной помощи: учеб. пособие / С. Б. Селиванов, А. В. Датий, С. И. Репина, С. В. Сисецкий. – Домодедово, 1999.

3. Величко В.Н., Цикулин А.Е. Основы доврачебной помощи. М., 1996.

4. Методические рекомендации по оказанию первой медицинской помощи (для санинструкторов и личного состава ГУВД). Медицинское управление ГУВД г. Москвы. М., 2001.

5. Частная охранная деятельность: учебное пособие.- Н. Новгород. Нижегородский колледж безопасности, 2011.

6. Бубнов В. Г, Бубнова Н. В. Основы медицинских знаний: учебно-методическое пособие. – М.: ООО «Изд-во АСТ»- 2004 – 252 с.

 

Тема 6

Основы десмургии. Мягкие и твердые повязки. Транспортная иммобилизация. Транспортировка пострадавших

Виды повязок и перевязочных материалов. Правила наложения повязок. Типовые повязки: бинтовые повязки на глаз, затылок, «чепца», пращевидной на нос и подбородок, на крупные суставы, грудную клетку и повязки Дезо, пластырная, косыночная и др., способы их наложения. Транспортная иммобилизация предплечья, плеча, бедра.

Устройство и назначение индивидуальной аптечки, индивидуального перевязочного пакета. Применение шприца-тюбика.

Способы переноски пострадавших на руках и носилках, с использованием лямок, веревок и др. подручных средств. Погрузка, транспортировка и выгрузка пострадавшего с учетом его состояния и имеющихся повреждений. Требования к транспортным средствам.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 835 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)