АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Практическое занятие- 4 часа

Прочитайте:
  1. Виды торможения рефлексов, практическое использование этого явления в животноводстве, ветеринарии
  2. ГЛАВА 1. Практическое введение в генетику и разведение собак.
  3. Е практическое занятие. Антигенные системы крови. Группы крови. Гемостаз.
  4. Е практическое занятие. Гемодинамическая функция сердца.
  5. Е практическое занятие. Концепции питания и пищеварения. Пищеварение в полости рта и желудке.
  6. Е практическое занятие. Микроциркуляция, лимфообращение, регионарное кровообращение.
  7. Е практическое занятие. Основные принципы гемодинамики и регуляция движения крови по сосудам.
  8. Е практическое занятие. Особенности ВНД человека. Потребностно-мотивационный подход в изучении ВНД.
  9. Е практическое занятие. Пищеварение в кишечнике. Роль печени и поджелудочной железы.
  10. Е практическое занятие. Программируемый контроль и собеседование по теме «физиология высшей нервной деятельности».

Цель учебного занятия: сформировать у обучаемых знания об основных мероприятиях первой помощи при дорожно-транспортных происшествиях и массовых травмах.

Дидактические задачи:

- обучаемые должны знать правила извлечения из транспортного средства пострадавших и снятия одежды в случае получения травм,

- иметь представление об особенностях психофизического состояния лиц, пострадавших в результате дорожно-транспортного происшествия и в случае массовой травмы,

- знать последовательность оказания первой помощи при наличии у пострадавшего кровотечения, переломов, шока, нарушения дыхания,

- иметь представление о правилах медицинской сортировки при массовой травме.

Место проведения: учебная аудитория

Методы:

- контрольный опрос,

- групповое обсуждение

- выполнения комплекса упражнений практически.

 

Содержание занятия и методические указания по отработке отдельных умений и навыков в ходе практического занятия 8.1.:

Во вступительном слове преподаватель указывается значимость разбираемой темы, распространенность ДТП и необходимость активного освоения практических навыков. Затем обсуждаются учебные вопросы:

1. Особенности психофизического состояния лиц, пострадавших в результате дорожно-транспортного происшествия, пожара

2. Способы извлечения пострадавшего из автомашины, ямы, канавы и т.д. с учетом имеющихся у него повреждений и порядок оказания первой помощи.

3. Последовательность оказания первой помощи при наличии у пострадавшего кровотечения, переломов, шока, нарушения дыхания.

В ходе рассмотрения контрольных вопросов преподаватель разъясняет отдельные аспекты обсуждаемой проблемы, приводит конкретные примеры, поправляет курсантов, которые совершают ошибки. Решаются ситуационные задачи:

1. В результате автомобильной катастрофы нижние конечности у одного из пострадавших были придавлены опрокинувшимся автомобилем. В течении 2 часов не было возможности оказать первую медицинскую помощь. Каковы неотложные мероприятия?

2. При автомобильной аварии пострадали 2 человека. У одного из них одежда и лицо залиты кровью, на лбу имеется резаная рана размером 3 см, из которой вытекает кровь. Пострадавший в сознании, беспокоен, пульс и дыхание нормальные. У второго пострадавшего видимых повреждений нет, но жалуется на головную боль, тошноту; обстоятельств предшествующих аварии не помнит. Насколько серьезны повреждения? Какому больному должна быть оказана помощь в первую очередь?

Проводится просмотр видеофильма по первой помощи при дорожно-транспортных происшествиях.

В конце занятия подводятся его итоги, отмечаются те, кто лучше справился с поставленными задачами.

Перечень дидактических материалов, используемых непосредственно для изучения данной темы занятия: слайды, фильмы, автомобильные аптечки, манекен-тренажер.

 

Литература (основная):

1. Начальная профессиональная подготовка: учебник.- М.: ЦОКР МВД России, 2007. – 480 с.

2. Тимофеев И.В., Анденко С.А. Первая помощь при травмах и других жизнеугрожающих ситуациях - С.-Петербург: ООО «Издательство ДНК», 2001.- 120 с.

3. Величко В. Н., Кудрич Л.А. Первая медицинская помощь::Учебник.- М.: ЦОКР МВД России.- 2008.- 624 с.

б) дополнительная литература:

1. Жилов Ю.Д., Куценко Г. И.., Назарова Е. Н., Основы медико-биологических знаний/ под ред. Ю.Д. Жилова. Учебник.-.М.:,Высшая школа, 2001г.- 256 с.

2. Основы доврачебной помощи: учеб. пособие / С. Б. Селиванов, А. В. Датий, С. И. Репина, С. В. Сисецкий. – Домодедово, 1999.

3. Величко В.Н., Цикулин А.Е. Основы доврачебной помощи. М., 1996.

4. Методические рекомендации по оказанию первой медицинской помощи (для санинструкторов и личного состава ГУВД). Медицинское управление ГУВД г. Москвы. М., 2001.

5. Частная охранная деятельность: учебное пособие.- Н. Новгород. Нижегородский колледж безопасности, 2011.

6. Бубнов В. Г, Бубнова Н. В. Основы медицинских знаний: учебно-методическое пособие. – М.: ООО «Изд-во АСТ»- 2004 – 252 с.

Содержание занятия и методические указания по отработке отдельных умений и навыков в ходе практического занятия 8.2.:

Во вступительном слове преподаватель указывает на особенность действий при массовой травме и необходимость активного освоения практических навыков. Затем обсуждаются учебные вопросы:

1. Особенности оказания медицинской помощи в местах большого скопления людей, в условиях ликвидации массовых беспорядков.

2. Особенности оказания самопомощи в боевых действиях.

3. Организация первой медицинской помощи при пожарах, взрывах.

Заслушиваются сообщения курсантов.

Темы докладов:

1. Реактивные состояния при массовых травмах. Мероприятия первой помощи.

2. Особенности оказания помощи при суицидах.

В конце занятия подводятся его итоги, отмечаются те, кто лучше справился с поставленными задачами.

Перечень дидактических материалов, используемых непосредственно для изучения данной темы занятия: слайды, фильмы, автомобильные аптечки, манекен-тренажер.

Литература (основная):

1. Начальная профессиональная подготовка: учебник.- М.: ЦОКР МВД России, 2007. – 480 с.

2. Тимофеев И.В., Анденко С.А. Первая помощь при травмах и других жизнеугрожающих ситуациях - С.-Петербург: ООО «Издательство ДНК», 2001.- 120 с.

3. Величко В. Н., Кудрич Л.А. Первая медицинская помощь::Учебник.- М.: ЦОКР МВД России.- 2008.- 624 с.

б) дополнительная литература:

1. Жилов Ю.Д., Куценко Г. И.., Назарова Е. Н., Основы медико-биологических знаний/ под ред. Ю.Д. Жилова. Учебник.-.М.:,Высшая школа, 2001г.- 256 с.

2. Основы доврачебной помощи: учеб. пособие / С. Б. Селиванов, А. В. Датий, С. И. Репина, С. В. Сисецкий. – Домодедово, 1999.

3. Величко В.Н., Цикулин А.Е. Основы доврачебной помощи. М., 1996.

4. Методические рекомендации по оказанию первой медицинской помощи (для санинструкторов и личного состава ГУВД). Медицинское управление ГУВД г. Москвы. М., 2001.

5. Частная охранная деятельность: учебное пособие.- Н. Новгород. Нижегородский колледж безопасности, 2011.

6. Бубнов В. Г, Бубнова Н. В. Основы медицинских знаний: учебно-методическое пособие. – М.: ООО «Изд-во АСТ»- 2004 – 252 с.

 


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 1360 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)