АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Основные стратегии действий по предупреждению наркомании среди детей, подростков и молодёжи

Прочитайте:
  1. F9 Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте
  2. I ОСНОВНЫЕ ЖАЛОБЫ НЕФРОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ
  3. I. Основные методы обследования.
  4. I. ОСНОВНЫЕ неврологические заболевания.
  5. I. Советы по предупреждению физического или умственного утомления и снятию переутомления
  6. II. Организация хирургической службы в России. Основные виды хирургических учреждений. Принципы организации работы хирургического отделения.
  7. II. Основные задачи
  8. II. Основные правила работы с микроскопом
  9. II. Системы вторичных мессенджеров при опиатной наркомании. Нейрохимические проблемы толерантности и абстинентного синдрома
  10. III. 1. Основные формы работы активной логопсихотерапии

Стратегии профилактики

Методы профилактики

Технологии первичной, вторичной и третичной профилактики

Формы проведения занятия:

· Лекция(2часа)

· Беседа-дискуссия (2 часа)

· Тренинг (2часа)

Краткий справочный материал для ведущего.

Основные стратегии действий по предупреждению наркомании среди детей, подростков и молодёжи

Определение целей профилактики:

Профилактика употребления психоактивных веществ

· Цель – формирование мотивации на эффективное социально-психологическое и физическое развитие.

· Контингенты – дети, подростки в школе, молодёжь в учебных заведениях, родители (семья), учителя, внешкольные подростковые, молодёжные коллективы и группы, дети на улице, неорганизованные группы населения.

· Цель – формирование мотивации на социально-поддерживающее поведение.

· Контингенты – семья (родители), учителя, дети, подростки в школьных коллективах, неорганизованные группы детей, дети на улицах, неорганизованные группы населения.

· Цель – развитие протективных факторов здорового социально эффективного поведения.

· Контингенты – дети, подростки и молодёжь в школьных коллективах и вне них, ВУЗах, учителя, родители (семья). Подготовка специалистов – тренеров из числа школьных психологов, социальных педагогов, школьных учителей.

· Цель – формирование знаний и навыков в области противодействия употреблению наркотиков.

· Контингенты – дети школьного и дошкольного возраста, молодёжь, родители, учителя, другие организованные и неорганизованные группы населения.

Изменение дезадаптивного поведения

· Цель – формирование мотивации на изменение поведения.

· Контингенты – дети, подростки и молодёжь группы риска, родители (семья), неорганизованные группы детей, подростков, молодёжи, взрослого населения.

· Цель – изменение дезадаптивных форм поведения на адаптивные.

· Контингент – дети, подростки и молодёжь группы риска, родители (семья), неорганизованные группы детей, подростков, молодёжи и взрослого населения.

· Цель – формирование и развитие социально-поддерживающей сети.

· Контингент – сверстники и взрослые (семья, учителя, специалисты, непрофессионалы).

Поощрение стремления к прекращению употребления наркотиков.

· Цель – формирование мотивации на изменение поведения.

· Контингенты – «труднодоступные» лица, употребляющие наркотики.

Стратегии профилактики

1. Профилактика, основанная на школе

2. Профилактика, основанная на семье

3. Профилактика в организованных общественных группах

4. Профилактика с помощью средств массовой информации

5. Профилактика, направленная на группы риска в школе и вне школы

6. Систематическая подготовка специалистов в области профилактики

7. Мотивационная профилактическая активность (краткосрочные профилактические акции среди детей, подростков, молодёжи и других групп населения).

Методы профилактики

1. 1. Программы формирования мотивации на изменение поведения (краткосрочные)

2. Обучающие и развивающие программы формирования протективных ресурсов личности и поведенческих стратегий

3. Коррекционные, модификационные программы

4. Программы подготовки специалистов и субспециалистов в области профилактики (школьные психологи, социальные педагоги, врачи-наркологи, семейные врачи, сотрудники ОВД, консультанты, волонтёры)

5. Программы развития социально-поддерживающих сетей (семья, школа, неформальные группы, сеть анонимных наркоманов)

Технологии первичной профилактики

1. Педагогические

2. Социальные

3. Медико-психологические

4. Медико-биологические

 


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 747 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)