АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема № 8: Регуляция сердечной деятельности

Прочитайте:
  1. Cлабости родовой деятельности
  2. II этап. Регуляция менструальной функциии и профилактика рецидивов
  3. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  4. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  5. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  6. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  7. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  8. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  9. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  10. II. Цель деятельности студентов на занятии.

Цель: Формировать знания о нервно рефлекторной и гуморальный регуляции сердечной деятельности

Задачи обучения:

1. Раскрыть механизм регуляции сердечной деятельности.

2. Ознакомить с влиянием блуждающего и симпатического нервов на деятельность сердца.

3. Ознакомить с рефлекторной регуляцией работы сердца.

4. Раскрыть сущность гуморальной регуляции работы сердца.

Основные вопросы темы:

1. Механизмы регуляции сердечной деятельности.

2. Влияние раздражения блуждающего нерва на работу сердца

3. Влияние раздражения симпатического нерва на работу сердца

4. Рефлекторная регуляция работы сердца. Рефлекс Данини-Ашнера и Гольца.

5. Гуморальная регуляция сердечной деятельности

Методы обучения и преподавания:

Комбинированный (устный опрос, тестовые задания).

Обсуждение темы. Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов работ:

Работы

1. Опыт Данини-Ашнера. (лит 5. стр 45. работа 1)

2. Опыт Гольца. (лит 5. стр 46. работа 2)

3. Влияние раздражения вагосимптического нерва на деятельность сердца лягушки. (лит 5. стр 47. работа 3).

Литература:

Основная:

1 Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003, с.18-20, 45-58.

2. Нормальная физиология. Учебник./Пол ред.В.П.Дегтярева, С.М.Будылиной. – М.:ОАО Медицина, 2006.

3. Нормальная физиология; Учеб.пособие. /Под ред.В.А.Полянцева. – М.:Медицина, 1989, c.50-52, c.60-64.

4. Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ред. Ю.В. Наточина, В.А. Ткачука. - М.: Геотар-Медиа», 2007, с.5-58.

5. Общая физиология. Методические указания для студентов./Под ред.А.Д. Соколова. – Алматы, 2006, с.2-12.

Дополнительная:

1. Нормальная физиология: Учебник./ Под ред. Р.С.Орлова, А.Д.Ноздрачева. - М.:Геотар-Медиа», 2006.

2. Атлас по нормальной физиологии /Под ред. А.В.Коробкова, А.С.Чеснокова. - М.: Высшая школа, 1986.

3. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие /Н.Н. Алипов, Д.А. Ахтямова, В.Г. Афанасьев и др.; Под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

4. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. – М., 2002.

Оценка знаний студента:


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 626 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)