АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Согласно «Правилам оценки уровня компетенции у студентов КазНМУ», рекомендованным Центром МАКО и НСРМО на данном практическом занятии оценивается

Прочитайте:
  1. A) понижению уровня артериального давления
  2. B- Призношение согласной «Ф»
  3. D. уровня щелочной фосфатазы
  4. II этап - Извлечение плода до уровня нижнего угла лопаток
  5. II. Лист сестринской оценки риска развития и стадии пролежней
  6. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  7. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  8. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  9. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  10. II. Цель деятельности студентов на занятии.

1. Компетенция «знания» - устный и письменный опрос, тестирование (перечень вопросов и тестов ниже)

2. Компетенция «практические навыки» - Проверка усвоения навыков «Динамометрия», «Спинномозговые, проприорецептивные рефлексы человека»

Контрольные вопросы по физиологии возбудимых тканей, ЦНС и ВНС:

Перечень лабораторных работ:

  1. Методика определения порога возбуждения при прямом и непрямом раздражении.

2. Методика проведения 1 опыта Гальвани.

  1. Электроодонтометрия.
  2. Метод регистрации кривой ОМС.
  3. Получение зубчатого и гладкого тетануса в эксперименте.

6. Мастикациография.

7. Опыт, доказывающего изолированное проведение возбуждения по нервам.

8. Опыт, доказывающий неутомляемость нервного волокна.

9. Проприоцептивные рефлексы у человека.

10. Получение спинномозговых рефлексов у лягушки.

11. Методика получения последовательной и пространственной суммации

  1. Методика проведения опыта И.М. Сеченова по центральному торможению
  2. Вегетативные рефлексы на сердце лягушки при раздражении рецепторов органов брюшной полости
  3. Глазосердечный рефлекс Данини-Ашнера
  4. Симптом дыхательной аритмии (рефлекс Геринга).

Основные вопросы итогового контроля:

  1. Общие свойства возбудимых тканей. Возбудимость, её фазы.

Параметры возбудимости.

  1. Современные представления о строении и функции мембран.

Активный и пассивный транспорт веществ через мембраны.

  1. Мембранный потенциал, его величина, происхождение.
  2. Современные представления о процессе возбуждения. Потенциал действия и его фазы. Соотношение фаз возбудимости с фазами потенциала действия.
  3. Физиологические свойства скелетных и жевательных мышц.
  4. Виды и режимы сокращения скелетных мышц. Одиночное мышечное сокращение, его фазы, их продолжительность.
  5. Суммация сокращений. Тетанус, его виды, метод регистрации.
  6. Современная теория мышечного сокращения и расслабления.
  7. Сила и работа жевательных мышц.
  8. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам.
  9. Механизм проведения возбуждения по безмиелиновым и

миелиновым нервным волокнам.

  1. Скорость проведения возбуждения по нервным волокнам.

Типы нервных волокон (А, В, С).

  1. Лабильность, парабиоз и его фазы (Н.Е.Введенский).

Значение этого учения для теории и практики медицины.

14. Строение, классификация и физиологические свойства синапсов.

15. Механизм проведения возбуждения в синапсах.

16. Нейрон как структурная и функциональная единица ЦНС, его взаимосвязь с глиальными клетками. Виды нейронов.

17. Рефлекс, рефлекторная дуга. Понятие о рефлекторном кольце.

Виды рефлексов. Время рефлекса.

18. Торможение в ЦНС (И.М.Сеченов), его виды. Современные представления о механизмах центрального торможения.

  1. Особенности распространения возбуждения в ЦНС

(физиологические свойства нервных центров).

  1. Общие принципы координационной деятельности ЦНС.
  2. Роль спинного мозга в процессах регуляции деятельности опорно-двигательного аппарата и вегетативных функций организма.
  3. Продолговатый мозг и варолиев мост, их участие в процессах

регуляции функций.

  1. Функциональное значение мозжечка.
  2. Физиология среднего мозга.
  3. Ретикулярная формация, её нисходящие и восходящие влияния.
  4. Промежуточный мозг, его функции.
  5. Участие гипоталамуса в регуляции функций.
  6. Роль коры больших полушарий головного мозга в формировании системной деятельности организма. Современные представления о локализации функций в коре головного мозга.
  7. Функциональные особенности соматической и вегетативной нервной системы.
  8. Сравнительная характеристика симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы, синергизм и относительный антагонизм их влияния на иннервируемые органы.

Литература:

Основная:

1 Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003, с.18-20, 45-58.

2. Нормальная физиология. Учебник./Пол ред.В.П.Дегтярева, С.М.Будылиной. – М.:ОАО Медицина, 2006.

3. Нормальная физиология; Учеб.пособие. /Под ред.В.А.Полянцева. – М.:Медицина, 1989, c.50-52, c.60-64.

4. Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ред. Ю.В. Наточина, В.А. Ткачука. - М.: Геотар-Медиа», 2007, с.5-58.

5. Общая физиология. Методические указания для студентов./Под ред.А.Д. Соколова. – Алматы, 2006, с.2-12.

Дополнительная:

1. Нормальная физиология: Учебник./ Под ред. Р.С.Орлова, А.Д.Ноздрачева. - М.:Геотар-Медиа», 2006.

2. Атлас по нормальной физиологии /Под ред. А.В.Коробкова, А.С.Чеснокова. - М.: Высшая школа, 1986.

3. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие /Н.Н. Алипов, Д.А. Ахтямова, В.Г. Афанасьев и др.; Под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

4. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. – М., 2002.

 


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 648 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)