АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема № 1: Методы физиологических исследований. Методы раздражения. Физиология возбудимых тканей: параметры возбудимости, потенциал покоя (ПП), потенциал действия (ПД)

Цель: 1. Формировать понятия о методах физиологических исследований,

методах раздражения возбудимых тканей.

2. Формировать знания о физиологии возбудимых тканей: параметрах возбудимости, биоэлектрических явлениях в возбудимых тканях.

Задачи обучения:

1. Ознакомить с методами физиологических исследований.

2. Раскрыть сущность вопросов по физиологии возбудимых тканей.

3. Ознакомить с параметрами возбудимости, с биоэлектрическими явлениями в возбудимых тканях, биопотенциалами (ПП, ПД).

Основные вопросы темы:

1. Методы физиологических исследований. Методы раздражения возбудимых тканей

2. Какие ткани относятся к возбудимым тканям?

3. Физиологические свойства возбудимых тканей

4. Возбудимость, параметры возбудимости.

5. Фазы возбудимости.

6. Мембранный потенциал и потенциал действии, величина, происхождение.

Методы обучения и преподавания:

Комбинированный (устный опрос, тестовые задания).

Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов.

Работы:

- Методика приготовления нервно-мышечного препарата (лит. 5: с. 2-5, работы. № 1, 2).

- Определение порога возбуждения при прямом и непрямом раздражении (лит. 5: с. 6, работа № 3).

- 1 опыт Гальвани (лит. 5: с. 2, работы № 1, 2; с. 6, работы № 3, 4; с. 7, работа № 4).

- Определение электровозбудимости зуба. (лит. 5: с.11, работа № 10).

Литература:

Основная:

1 Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003, с.18-20, 45-58.

2. Нормальная физиология. Учебник./Пол ред.В.П.Дегтярева, С.М.Будылиной. – М.:ОАО Медицина, 2006.

3. Нормальная физиология; Учеб.пособие. /Под ред.В.А.Полянцева. – М.:Медицина, 1989, c.50-52, c.60-64.

4. Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ред. Ю.В. Наточина, В.А. Ткачука. - М.: Геотар-Медиа», 2007, с.5-58.

5. Общая физиология. Методические указания для студентов./Под ред.А.Д. Соколова. – Алматы, 2006, с.2-12.

Дополнительная:

1. Нормальная физиология: Учебник./ Под ред. Р.С.Орлова, А.Д.Ноздрачева. - М.:Геотар-Медиа», 2006.

2. Атлас по нормальной физиологии /Под ред. А.В.Коробкова, А.С.Чеснокова. - М.: Высшая школа, 1986.

3. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие /Н.Н. Алипов, Д.А. Ахтямова, В.Г. Афанасьев и др.; Под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

4. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. – М., 2002.

Оценка знаний студента:

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 854 | Нарушение авторских прав