АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Изменения условий выполнения домашней работы

Рассмотрим случай, когда выполнение домашнего задания затруднено, но не связано с огромным количеством стресса. В подобной ситуации нужно изменить условия выполнения домашней работы, чтобы облегчить ее выполнение для ребенка.

Прежде всего, ребенок вместе с родителями должен выбрать место для приготовления уроков. От ребенка никогда не должны требовать выполнения домашнего задания вне этого места. Это место должно быть свободно от любых отвлекающих факторов. Должна быть учтена сенсорная гиперчувствительность ребенка, например, устранены раздражающие его шумы.

Установите точное время начала и окончания выполнения домашнего задания и специально запланируйте перерывы для отдыха. Создайте поощрительную систему, которая связана с количеством проделанной работы в специально отведенное время, а не со скоростью выполнения отдельных частей задания. Это предотвратит превращение домашнего задания в бесконечный процесс как для ребенка, так и для родителей. Помогите ребенку правильно расставить приоритеты, так, чтобы наиболее важные задания выполнялись первыми.

Необходимость писать от руки часто усиливает прессинг. Часто таким детям требуется очень сконцентрироваться, чтобы писать разборчиво, вследствие этого внимание ребенка переключается со смысла работы на качество письма. Доступность компьютера в месте выполнения домашней работы и разрешение использовать его для выполнения хотя бы части работы может очень помочь ребенку.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 467 | Нарушение авторских прав