АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Цели освоения дисциплины. Область применения и нормативные ссылки

Прочитайте:
  1. VIII. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ.
  2. В результате освоения дисциплины
  3. В результате освоения модуля студент должен
  4. Введение»: Организм человека - основной объект изучения дисциплины «Анатомия и физиология человека»
  5. ДИСЦИПЛИНЫ
  6. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ПО ПУЛЬМОНОЛОГИЦЕСКИМ ТЕМАМ ДИСЦИПЛИНЫ.
  7. Задачи для освоения методик определения параметров микроклимата.
  8. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
  9. Изучения учебной дисциплины (модуля)
  10. Используемые при изучении дисциплины « Медицина катастроф»

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 030300.62 – «Психология», подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Анатомия и физиология центральной нервной системы».

Программа разработана в соответствии с:

· Оригинальным образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению 030300.62 «Психология»;

· Образовательной программой 030300.62 «Психология».

· Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 030300.62 «Психология» подготовки бакалавра, утвержденным в 2011 г.

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Анатомия и физиология центральной нервной системы» являются:

а) образовательная: усвоение знаний по анатомии и физиологии нервной системы человека и позвоночных животных, а также основ для практического применения этих знаний;

б) практическая: умение применять знания по анатомии и физиологии нервной системы для понимания закономерностей высшей нервной деятельности человека, а также генеза психоневрологических заболеваний;

в) воспитательная: формирование научного мировоззрения по вопросам о роли и месте знания анатомии и физиологии нервной системы в системе нейробиологических наук. Эта цель особенно важна в рамках реалистического понимания происхождения и развития психических способностей человека и животных, поскольку прогнозируемость психических процессов построена на материальном анатомическом субстрате пространственно-временной организации нервной системы, которая является структурной основой для осуществления физико-химических преобразований статистических событий в мышление.

Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 638 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)