АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Рекомендации к проведению практического занятия

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

В начале занятия преподаватель знакомит слушателей с основной целью и задачами занятия, а также с планом занятия. Затем производится контроль исходного уровня знаний путем решения каждым слушателем контрольного тестового вопроса или ситуационной задачи в устной форме, чтобы все имели возможность участвовать в обсуждении. Преподаватель корректирует ответы и обращает внимание на плохо усвоенные вопросы. В процессе занятия он обязан разобрать неусвоенный материал.

Контрольные вопросы и задачи /см. приложение № 1 и 2/.

ОСНОВНОЙ ЭТАП

Слушатели курируют заранее подобранных преподавателем больных с различными заболеваниями: бронхообструктивным синдромом /атопической, инфекционно - зависимой бронхиальной астмой, астматическим статусом, сердечной астмой, обструктивным бронхитом/ и готовят их к разбору /анамнез, объективный статус, ведущий синдром, перечень заболеваний для диф. диагноза, анализы формулировка и обоснование клинического диагноза/. В день разбора куратор демонстрирует больного, все слушатели осматривают каждого больного, уточняют анамнестические данные. Диф. диагноз проводится вне палат. Больного с астматическим статусом можно разобрать на следующий день. Лечение бронхиальной астмы выносится на семинар, на котором заслушиваются доклады, подготовленные слушателями. Доклады обсуждаются, после чего назначается лечение курируемым больным. Разбираются ошибки в историях болезни, вопросы профилактики, ВТЭ. Обратить внимание на факторы риска /предастматические состояния/ и меры предупреждения развития бронхиальной астмы. Слушатели разбирают по 2 человека, результаты оцениваются преподавателем с анализом ошибок. При разборе лечения обратить внимание слушателей на механизм действия лекарственных препаратов и умение их выписывать.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

В конце занятия преподаватель проверяет уровень усвоения материала по теме путем решения каждым слушателем ситуационной задачи и дает оценку полученным знаниям. Неосвоенные вопросы объясняет или рекомендует литературу для более глубокого изучения. Дает задание на дом по следующей теме.

Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 536 | Нарушение авторских прав