Индивидуальный дневник Овсянниковой Оли
(Воспитатель Петрова Н.Н.)
Дата рождения – 18.02.2002 г.
Дата обследования – 18.08.2005 г.
Возраст на день обследования – 3 г. 6 мес.
Уровень нервно-психического развития-
Ра (активная речь)
| - 1 г. 9 мес.
| Рп (понимание речи)
| - 2 года
| С цв. (сенсорика, цвет)
| - 2 г. 6 мес.
| С ф. (сенсорика, форма)
| - 2 г. 6 мес.
| И (игра)
| - 2 г. 6 мес.
| К (конструирование)
| - 2 г. 6 мес.
| Д (движение)
| - 2 г. 6 мес.
| Н (навыки)
| - 3 года
| Изо
| - не владеет
|
В характере поведения:
Неустойчивое настроение, отрицательная привычка - сосание пальца, прерывистый сон.
Нервно-психическое развитие - V группа.
Особенности речи
Недоразвитие фонематического слуха. Речь назализована.
Артикуляционный аппарат. Готическое нёбо, сглаженность носогубных складок, вялость в мимической мускулатуре. Нарушено выполнение произвольных артикуляций - точность, дифференцированность. Отмечается синкинезия артикуляций. Рот часто открыт. Язык между зубами.
Дыхание слабое, выдох укорочен. Полиморфное нарушение звукопроизношения. Все переднеязычные звуки межзубные, парахитизм, парайотацизм, парасигматизм свистящих и шипящих звуков, дефекты озвончения и смягчения звуков.
Появилась элементарная фраза. Начата работа по совершенствованию слоговой структуры и звуконаполняемости слов. Воспроизведение звукослоговой структуры слов затруднено. Словарный запас увеличивается медленно. Понимает вопросы «Где? Что это? Что делает?» Вопросы причинно-следственного характера еще трудны. Обобщающих слов нет. Простейшие классификации не выполняет.
План индивидуального коррекционно-развивающего
Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 660 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |
|