АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Точки в пространстве

Прочитайте:
  1. A. абсолютная неподвижность, неперемещаемость в пространстве без ущерба функциональному назначению
  2. B. Пупочные точки для работы с Ветром Почек
  3. F. Воздействие на точки с помощью надавливания
  4. VI-а. Прямая в пространстве
  5. VI-а. Прямая в пространстве
  6. VI-а. Прямая в пространстве
  7. VI-а. Прямая в пространстве
  8. VI-а. Прямая в пространстве
  9. VI-а. Прямая в пространстве
  10. VI. Прямая в пространстве

До возраста тринадцати лет я находился в состоянии дезориентации настолько большую часть времени, что меня считали умственно отсталым. Сегодня меня бы назвали аутистом. Следовательно, у меня осталось очень мало "реальных" воспоминаний о моем детстве. Но у меня нет сомнений в том, что следующий инцидент, касающийся меня и моей матери, является реальным.

Когда я был в четвертом классе, мой учитель математики был озадачен тем, что я, не будучи в состоянии справиться с простыми примерами, мог мгновенно решить сложные алгебраические уравнения. Однажды он обсуждал это с моей матерью и спросил меня: "Если X равен единице, a Y равен семи, сколько будет два Y минус X? "

Я немедленно ответил: "Тринадцать". Когда меня спросили, как я получил ответ, я сказал, что я увидел его. Когда меня спросили, как он выглядел, я коснулся двух точек в пространстве, а потом коснулся еще трех точек под ними.

Учитель математики сказал, что он слышал о людях, которых называют "савантами ", и что они могут делать такие вещи.

"Вы имеете в виду идиотов савантов? " - с негодованием спросила моя мать. Она обругала учителя за то, что он назвал меня идиотом, схватила меня за руку и увела меня из школы. После этого меня забрани из класса и не позволяли больше заниматься математикой до девятого класса, когда я начал учить алгебру.

По алгебре я правильно решал все задачи в учебнике, все задачи, которые учитель писал на доске, и все задачи в контрольных. И все же я не прошел этот класс. Учитель объяснил, что целью обучения в этом классе было не просто получить правильные ответы; целью было научиться способам решения задач. Я не научился ни одному из них. Все, чему я научился, было записывать ответы.



Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 485 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)