АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ. Цель. Показать вредное действие ускорения

Прочитайте:
  1. I. Работа в клинике.
  2. I. Работа с макропрепаратами.
  3. I. Работа с макропрепаратами.
  4. I. Работа с макропрепаратами.
  5. I. Работа с макропрепаратами.
  6. I. Работа с макропрепаратами.
  7. I. Работа с макропрепаратами.
  8. II Задания для обучения студентов по теме в соответствии с указанным уровнем усвоения
  9. II. Контроль исходного уровня знаний студентов
  10. II. Работа в клинике.

ОПЫТ 1.

Цель. Показать вредное действие ускорения. Воспроизвести явления кинетоза у мышей.

Методика. Поместить мышей в мешочки, подвязанные к центрифуге. Центрифугировать 30-40 сек. Описать изменения в поведении мышей после центрифугирования. Сделать вывод.


ОПЫТ 2.

Цель. Изучить общее действие высокой температуры.

Методика. У лягушки определить ритм и частоту дыхательных движений, оценить рефлекс перевертывания. После этого лягушку поместить в сосуд с водой 25° на 5 мин и повторно провести исследование. Затем измерить указанные показатели при температуре воды 29-30°. Описать возникающие изменения. Сделать вывод.

 

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Что такое этиология?

2. Дать определение причины.

3. В каком случае болезнетворный фактор становится причиной возникновения
болезни?

4. Какие факторы относятся к внутренним условиям, способствующим развитию болезни?

5. Может ли возраст быть причиной болезни?

6. Может ли один и тот же фактор выступать в роли причины и условия? Привести примеры.

7. Может ли один и тот же фактор быть причиной различных заболеваний?

8. Что является причиной простудных заболеваний?

9. Современное отражение кондиционализма.

10. В чем несостоятельность полиэтиологизма?

11. Назовите основные закономерности этиологии.

12. Может ли одна болезнь иметь несколько причин?

13. Любой ли фактор внешней среды может быть болезнетворным?

14. Какой вид перегрузки оказывает большее болезнетворное воздействие на организм? С чем это связано?

15. При каких величинах ускорения может возникнуть проявление кинетоза?

16. Какое ускорение действует на организм при космических полетах?

17. На какой высоте может возникнуть "горная болезнь"?

18. При быстром подъеме водолаза из глубины может возникнуть патологическое состояние. Как оно называется? Какой фактор является болезнетворным?

19. Что может быть причиной эндогенных отравлений?

20. Что такое ятрогенные заболевания?

 



Дата добавления: 2015-08-06 | Просмотры: 556 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)