АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ

Прочитайте:
  1. I. Работа в клинике.
  2. I. Работа с макропрепаратами.
  3. I. Работа с макропрепаратами.
  4. I. Работа с макропрепаратами.
  5. I. Работа с макропрепаратами.
  6. I. Работа с макропрепаратами.
  7. I. Работа с макропрепаратами.
  8. II Задания для обучения студентов по теме в соответствии с указанным уровнем усвоения
  9. II. Контроль исходного уровня знаний студентов
  10. II. Работа в клинике.

ОПЫТ 1.

Цель. Изучить влияние исходного состояния ЦНС на течение кислородного голодания.

Методика. В две колбы одинакового объема поместить двух мышей: одна мышь – наркотизированная (опытная), другая – контрольная. Колбы одновременно закрыть пробками и залить парафином. Проследить за поведением мышей, сравнить, объяснить, сделать вывод.
Примечание. Для наркоза мыши вводят внутримышечно 0,5 мл 0,3% раствора этаминала. Мышь засыпает через 5-10 мин после введения наркотика. За наступление наркоза принимают момент, когда у мыши перестает появляться ответ на раздражение века. В колбу мышь помещают в состоянии глубокого наркотического сна.

 

ОПЫТ 2.

Цель. Изучить влияние инсулина как одного из гуморальных факторов на развитие перегревания.

Методика. Взять двух мышей примерно одинакового веса. Одной мыши ввести 10 ед. инсулина, другая мышь – контрольная. Через 20 мин. обеих мышей поместить в стаканы, завязать марлевыми салфетками. Стаканы опустить в кастрюлю с водой (тем.60-70°С). Проследить за поведением животных, объяснить полученные результаты. Сделать вывод.

 

ОПЫТ 3.

Цель. Убедиться в способности организма компенсировать повреждение, возникающее под влиянием болезнетворного фактора.

Методика. Лягушку фиксировать спинкой вверх. Сделать разрезы кожи с обеих сторон по средней аксиллярной линии. Захватить пинцетом ткани как можно ближе к подмышечной

впадине и небольшим разрезом вскрыть грудную полость. Легкое должно выйти наружу. То же проделать с другой стороны. Наблюдать за величиной экскурсии легких, кровенаполнением их. Затем перевязать одно легкое у корня. Наблюдать за вторым легким, отметить изменение величины легкого, его окраски, частоты дыхательных движений. Перевязать у корня второе легкое. Отметить, наблюдаются ли признаки асфиксия у лягушки. Объяснить полученные данные. Сделать вывод.

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ


Дата добавления: 2015-08-06 | Просмотры: 701 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)