Учебные цели. к практическому занятию по дисциплине “Хирургические болезни с детской хирургией и онкологией” для студентов VІ курса медицинского факультета
ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ХИРУРГИИ № 1
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
к практическому занятию по дисциплине “Хирургические болезни с детской хирургией и онкологией” для студентов VІ курса медицинского факультета.
Модуль № 4. “Симптомы и синдромы в хирургии”
Содержательный модуль № 8. “Клинические проявления хирургических болезней”
Тема № 10. “Синдром острой кишечной непроходимости. Этиология, патогенез. Диагностика. Лечебная тактика”.
Обсуждены и утверждены
На методическом совещании кафедры
“ 9 ” июня 2010 г.
Протокол № 8.
Зав. кафедрой
Профессор _________В.В.Грубник
Одесса – 2010 г.
1. Тема практического занятия: “Синдром острой кишечной непроходимости. Этиология. Патогенез. Диагностика. Лечебная тактика”. – 6 часов.
2. Актуальность темы.
Острая кишечная непроходимость – одно из наиболее частых и опасных заболеваний в ургентной хирургии. От своевременной диагностики, тактики и выбора правильного лечения больных этой патологией зависит прогноз у больных этой категории.
Высокий процент летальности, которая в тяжелых случаях достигает 80%, обусловлен тяжелыми нарушением гемодинамики. Один из путей снижения летальных исходов – своевременная госпитализация и раннее оперативное вмешательство.
3.Цели занятия.
Учебные цели
Студент должен научиться:
1. Выявлять анамнестические и объективные признаки
заболевания. II уровень
2. Основным принципам диагностики и дифференциальной
диагностики кишечной непроходимости. III уровень
3. Назначить план обследования больных с использованием
лабораторных, инструментальных, рентгенологических
методов обследования. III уровень
4. Назначить консервативную терапию и провести
предоперационную подготовку больного III уровень
5. Определить показания к оперативным вмешательствам и
теоретически знать методику их проведения II уровень
Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 367 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|