|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Відповіді на задачі. 1.Геморагічний васкуліт, шкіряно - суглобова форма, з помірною активністю, середній ступінь тяжкості
Задача№1
1.Геморагічний васкуліт, шкіряно - суглобова форма, з помірною активністю, середній ступінь тяжкості.
2.Показаний: постільний режим, стіл №2 (дієта гіпоалергенна). Медикаменти: гепарин 4 р/день п/ш, дипірідамол; для купірування суглобового синдрому (синовіїта), гальмування імунокомплексних реакцій показано призначення преднізолону.
Задача№2
1. Геморагічний васкуліт, змішана форма (з шкіряним, суглобовим, абдомінальним, нирковим синдромами), гостра важка течія.
2. Строга безалергенна дієта, постільний режим, преднізолон, гепарин п/ш в 4 прийоми).
План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни
| №
з/п
| Етапи заняття
| Роз-
поділ
часу*
| Види
контролю**
| Засоби навчання
(об'єкти, які використовуються в навчальному процесі як носії інформації та інструменти діяльності викладача і студента)
| | 1.
| Підготовчий етап
| 30хв.
| (структурована письмова робота,
| (обладнання, під
ручники, посібники,
| | 1.1
| Організаційні питання.
|
| письмове та комп'ютерне тестування, практичні завдання, ситуаційні задачі, усне опитування за стандартизованими переліками питань)
| довідники, атласи, методичні рекомендації, препарати, муляжі, результати досліджень (рентгенограми), результати аналізів та обстежень, комп'ютери з відповідним інформаційним забезпеченням, електронні довідники, тощо)
| | 1.2
| Формування мотивації.
| | 1.3
| Контроль початкового рівня підготовки (стандартизовані засоби контролю).
| | 2.
| Основний етап (курація хворих, план обстеження,дифереціальний діагноз,лікування))хворих)
| 315хв.
| | 3.
| Заключний етап
| 45хв.%
| | 3.1.
| Контроль кінцевого рівня підготовки.
|
| | 3.2.
| Загальна оцінка навчальної діяльності студента.
|
| 3.3
| Інформування студентів про тему наступного заняття.
|
|
|
|
5. Методика організації навчального процесу на практичному (семінарському) занятті
| Основні етапи заняття, їх функції та зміст.
| Учбові цілі в рівнях засвоєння
| Методи контроля і навчання
| Матеріали методичного забезпечення (контроля, інструкції
| Час
(хв)
| |
|
|
|
|
| | 1. Підготовчий етап:
1. Організація заняття
2. Постановка учбових цілей та мотивація
3. Контроль вихідного рівня знань
Зміст - Див. п. ”Конкретні цілі”
|
II
|
Співбесіда. Індивідуальне опитування. Тестовий контроль.
| Див. п.1 ”Актуальність теми”;
Див. п.2 ”Навчальні цілі”
Питання для індивідуального опитування.
Тестовий контроль.
|
30 хв.
| | 2. Основний етап
Формування системи професійних вмінь та навичок.
Зміст - Див.. ”Конкретні цілі”
|
III
| Практичний
професійний тренінг у вирішенні різноманітних (типових і нетипових) клінічних завдань.
| Курація тематичних хворих.
Історії хвороби. Виписки з історій хвороби.
Архівні історії хвороби
Сиатуаційні задачі 2,3-го рівня.
|
315 хв.
| | 3.Заключний етап
1. Контроль і корекція рівня професійних навичок та вмінь
2. Підведення підсумків заняття
3. Домашнє завдання з переліком тематичної учбової літератури (основної, додаткової)
|
III
| Індивідуальний контроль практичних навичок і професійних дій студентів. Аналіз типових помилок.
Тестовий контроль.
| Тести 3-го рівня
Ситуаційні задачі 3-го рівня.
|
45 хв.
|
Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 702 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
|
