АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методическая новизна курса

Прочитайте:
  1. IV курса педиатрического факультета
  2. БОЛЕЗНЯМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 5 КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА
  3. ВЕДУЩИЙ КУРСА:
  4. ВСЕ СЛУШАТЕЛИ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА ПОЛУЧАТ ИФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ, ДЛЯ ЧЕГО РЕКОМЕНДУЕМ ИМЕТЬ ПРИ СЕБЕ ЭЛЕКТРОННЫЙ НОСИТЕЛЬ (ФЛЭШКУ НЕ МЕНЕЕ 4 ГБ).
  5. Второй этап основного курса коррекции
  6. Гигиенист «Шведской стоматологии» Анастасия Радвилович – победитель конкурса профессионального мастерства в Санкт-Петербурге
  7. Глубокая, методическая, скользящая пальпация по Образцову-Стражеско.
  8. Динамика обменного курса на Московской межбанковской валютной бирже (в среднем за месяц).
  9. Директорский срез теоретических знаний по предмету «Акушерство и гинекология» специальности «Лечебное дело» квалификация «Фельдшер» для IVкурса Iсеместр 2015 уч.год.
  10. Дисциплине «Педиатрия с детскими инфекциями» для обучающихся 5 курса, специальности Лечебное дело, ГБОУ ЯНАО «Ямальский многопрофильный колледж»

Реализация программы предусматривает обучение студентов с использованием технологий и методов активного обучения

- проблемное обучение (лекции в диалоговой форме и постановкой проблемных вопросов);

- поисковые технологии (самостоятельная работа по выполнению практических заданий)

Учебный материал излагается в лекциях, закрепляется на практических и семинарских занятиях. На практических занятиях студенты знакомятся с простейшими методами оценки физического и психического здоровья, которые в дальнейшем используются при выполнении ими заданий для самостоятельной работы. На семинарских занятиях студенты выступают с сообщениями о современных, нетрадиционных формах оздоровления, формах организации отдыха и досуга. Для получения обратной связи о качестве освоения курса студентами применяются разнообразные формы контроля за самостоятельной работой студентов.

 

 

II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1. Для специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»

(очная форма обучения)

 

№ п/п     Всего трудо- емкость Аудиторные часы Само- стоятель- ная работа
Лекции Семин. занятия
1. Введение в курс. Организм как живая, открытая и са- морегулирующаяся система       -  
2. Современные представле- ния о здоровье.       -    
3. Физическое здоровье. Двигательная активность – ведущий фактор физичес- кого здоровья.                
4. Питание – как базисный фактор физического здоро- вья.        
5. Биоритмы и физическое здоровье человека.       -  
6. Психическое здоровье – как составляющая здоровья человека.        
7. Социальное здоровье и факторы его определяющие Стадии и формы социализации.       -  
8. Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика.          
    ИТОГО:        

 

2. Для специальности 080505 «Управление персоналом»

(очная форма обучения)

 

№ п/п     Всего трудо- емкость Аудиторные часы Само- стоятель- ная работа
  Лекции Семин. занятия
1. Введение в курс. Организм как живая, открытая и са- морегулирующаяся система       -  
2. Современные представле- ния о здоровье.       -  
3. Физическое здоровье. Двигательная активность – ведущий фактор физичес- кого здоровья.                
4. Питание – как базисный фактор физического здоровья.        
5. Биоритмы и физическое здоровье человека.       -  
6. Психическое здоровье – как составляющая здоровья человека.        
7. Социальное здоровье и факторы его определяющие Стадии и формы социализации.       -  
8. Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика.     -      
    ИТОГО:        

 

III. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

 

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 304 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)