АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема 1. Психоаналитическая психотерапия

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Чувашский государственный педагогический университет

Имени И. Я. Яковлева»

О. В. Патеева

Практикум

по

Психотерапии

Учебное пособие

Чебоксары 2009

УДК 615.851.6

ББК 88.1

П – 201

Патеева, О. В. Практикум по психотерапии: учебное пособие / О. В. Патеева. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2009. – 234 с.

Печатается по решению ученого совета ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»

Рецензенты:

Алексеев В. А., канд. психол. наук, доцент, директор ЧФ МГГУ им. М. А. Шолохова;

Григорьева С. Г., канд. психол. наук, доцент кафедры педагогики начального образования ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»;

Иванова И. П., канд. психол. наук, доцент кафедры педагогики начального образования ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева».

В пособии представлены классические направления немедицинской психотерапии: психоанализ, поведенчес­кая, телесная психотерапия, гештальттерапия, трансакционный анализ и другие.

В практикуме даны упражнения для индивидуальных и групповых занятий. Пособие адресовано студентам пе­дагогических вузов, может быть также полезно учащим­ся педколледжей, педагогам, практическим психологам, социальным педагогам.

Оглавление

Введение........................................................................................................................ 5

Тема 1. Психоаналитическая психотерапия............................................................... 6

Тема 2. Трансактный анализ...................................................................................... 22

Тема 3. Группы тренинга умений............................................................................. 52

Тема 4. Группы встреч................................................................................................ 76

Тема 5. Гештальттерапия Ф. Перлза.......................................................................... 98

Тема 6. Арт-терапия.................................................................................................. 131

1.Законспектировать: Лебедева Л. Д. Арт-терапия детской агрессивности // Начальная школа. – 2001. – №2. – С. 26-30..................................................................................................................... 149

Тема 7. Сущность позитивной психотерапии....................................................... 150

Тема 8. Психотерапия неврозов.............................................................................. 196

Литература................................................................................................................. 233

Введение

Знание основ психотерапии необходимо каждому культурному человеку. А представителям профессий, глав­ная задача которых – работа с людьми, – педагогам, социальным работникам, психологам, эти знания професси­онально необходимы. Они помогают лучше понимать и оценивать свои и чужие поступки и психические состоя­ния, причины которых не всегда лежат на поверхности и не всегда на самом деле таковы, какими нам пред­ставляются.

Важно не просто понимать, но и правильно действо­вать, корректировать в случае необходимости свое и чу­жое поведение. Одна из задач психотерапии – обучение людей спосо­бам поведения, которые помогут им успешнее решать и по возможности не создавать личные и межличностные проблемы.

Опытный практический психолог часто сразу видит ошибоч­ные действия, порождающие и усугубляющие проблемы, которые его клиентам кажутся возникающими сами по себе или по вине других людей и обстоятельств.

Иногда человек на уровне сознания вполне понимает, что нужно делать в угнетающей его ситуации, но не мо­жет найти в себе сил и решительности для этих дей­ствий, предпочитая смириться с ситуацией как непреодо­лимой.

Психотерапевт, практический психолог должны уметь отличить ситуацию, объективно неразрешимую (по край­ней мере, собственными усилиями), от ситуации, кото­рую данный человек принимает за неразрешимую, сни­мая с себя ответственность за принятие решений и дей­ствия по ее преодолению. Выпускники психологических факультетов занимаются немедецинской психотерапией.

Целью настоящего пособия является теоретическая и практическая подготовка психологов к использованию методов практической психотерапии в работе с клиентами.

Тема 1. Психоаналитическая психотерапия

Основные понятия

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 456 | Нарушение авторских прав