АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Цели и задачи изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Психогенетика» является формирование у студентов системы знаний и профессиональных компетенций в области фундаментальных исследований детерминации психики, её развития и индивидуальных различий.

Предметом изучения дисциплиныявляются психологические явления закономерности о соотношении генотипических и средовых детерминант в межиндивидуальной вариативности психологических и психофизиологических признаков.

Для достижения поставленной цели выделяются следующие задачи:

· сформировать представление о психогенетике как о самостоятельном направлении психологии, ее предмете и месте в фундаментальных исследованиях детерминации психики;

· сформировать у студентов систему знаний о соотношении генотипических и средовых детерминант в межиндивидуальной вариативности психофизиологических характеристик, когнитивных функций, темперамента и личностных свойств, а также систему знаний относительно новой области психогенетики – онтогенетики;

· выработать умение самостоятельно использовать студентами психологические знания психогенетики для решения разнообразных проблем обучения, воспитания.

· уметь анализировать психологические проблемы человека, связанные генотипическими и средовыми факторами индивидуального психического развития.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление:

· об основных достижениях психогенетики, исследованиях, посвященных влиянию генетических и средовых детерминант в межиндивидуальной вариативности психологических поведенческих характеристик и о перспективах развития психогенетики;

знать:

· предмет, методы, цели и задачи психогенетики как самостоятельной научной дисциплины;

· этапы ее исторического развития;

· психологические закономерности влияния генотипа и среды на межиндивидуальную вариативность психофизиологических характеристик;

· психологические закономерности влияния генотипа и среды на индивидуальные различия когнитивных функций;

· психологические закономерности влияния генотипа и среды на межиндивидуальную вариативность типов и свойств темперамента;

· психологические закономерности влияния генотипа и среды на индивидуальные различия личностных свойств,

· закономерности, выявленные в относительно новой области психогенетики – онтогенетики.

· уметь:

· использовать психологические термины;

· определять проблему генотипических и средовых детерминант в межиндивидуальной вариативности психологических и психофизиологических признаков;

· применять психологические знания для решения проблем, связанных с влиянием генотипа и среды на межиндивидуальную вариативность психофизиологических характеристик, когнитивных функций, типов и свойств темперамента и личностных свойств;

владеть навыками:

· планирования и проведения психогенетических исследований межиндивидуальной вариативности психофизиологических и психологических характеристик.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 442 | Нарушение авторских прав