АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Шаг 4. Составить графические схемы ТП-1 и ТП-2, используя таблицу видов конфликтов в моделях задач.

Прочитайте:
  1. B тексте содержатся орфографические ошибки. Выпишите предложения с ошибками и исправьте их. Переведите текст на русский язык.
  2. C) Восприятие конфликтов и аффектов ослабленое защитой
  3. III. СХЕМЫ БАЗИСНОГО УХОДА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОГО ТРАКТА
  4. Агнозия — нарушение различных видов восприятия (зрительного, слухового, тактильного) при сохранении чувствительности и сознания.
  5. Альтернативные схемы ВААРТ первого ряда
  6. Анатомо - топографические особенности решетчатого лабиринта могут способствовать переходу патологических процессов в глазницу, полость черепа, на зрительный нерв.
  7. Ангиографические признаки эмболии
  8. В зависимости от основных биологических свойств организма выделены видовая, групповая и индивидуальная виды реактивности.
  9. В соответствии со структурой и происхождением Аг подразделяют на несколько видов.
  10. В ТРИЗ принято различать пять уровней решения изобретательских задач.

Изобретательских задач бесчисленное множество, и казалось бы, столько же должно быть видов противоречий. Но на самом деле типовых противоречий в большинстве задач между изделием и инструментом всего девять (см. с.107). Эти схемы не являются жесткими, их можно изменять, подправлять под условия задачи и даже, в некоторых задачах, можно составлять другие схемы, если они лучше отражают сущность конфликта. Выберем из них те схемы, которые подходят для конфликтов в наших задачах.
В задаче 57 один из элементов сдвоенный. Сдвоенные элементы есть только в схемах 3, 4, 6. Схемы 3, 4 не подходят, так как они относятся к конфликтам со сдвоенными изделиями. Схема 6 точно отражает сущность конфликта: обнаружение дырок несовместимо с их запайкой. Составим графические схемы противоречий (А - пламя, Б - проводник, В - дырка)
В задаче о швейной фабрике конфликт полностью совпадает со схемой 4 (А - ткань, Б - изделие, В - нитки)

Шаг 5. Выбрать из двух схем конфликта ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (главной полезной функции всей ТС, указанной в условиях задачи). Указать, что является главным производственным процессом (ГПП).

Примечание:

11. Выбирая одну из двух схем конфликта, мы выбираем и одно из двух состояний инструмента. Дальнейшее решение должно быть привязано именно к этому состоянию. Нельзя, например, подменить состояние "проводник не убирается" каким-либо компромиссным "проводник почти не убирается". Анализ требует обострения, а не сглаживания конфликта.

В задаче 57 ГПП - хорошая запайка дырок, этому отвечает только схема ТП-1.
В задаче о швейной фабрике ГПП - выпуск разнообразных изделий, поэтому выбирается также ТП-1.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 517 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)