АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Терапевтическая установка

В связи со склонностью пациента к избеганию или его обесценивающему и деструктивному поведению в отношениях, первой целью является развие терапевтической установки, которая сведет на нет возможность неучастия в терапевтических отношениях или отсутствие сотрудничества. Это касается особенно начала терапии, принятия «родительских» отношений, которые предполагают, что терапевт берет на себя контейнирующие функции, принимает функции альтернативного Эго, заботится и делает свое собственное восприятие и эмоции доступными как зеркало и ответ или устанавливает твердые границы. В равной степени важно отметить и обсудить активные способности, которые доступны пациенту для того, чтобы справляться со структурными трудностями конструктивно или деструктивно. Это подразумевает, однако, что терапевт изначально принимает поведение пациента не как предложение переноса, направленного к нему «персонально», а как свое научение, если возможно, то вместе с пациентом, тому, чтобы видеть это как проблемный паттерн переживания и поведения, с которым пациент должен научиться лучше справляться. Часть «родительского» отношения, в конце концов, состоит в том, чтобы отвечать на высказывания пациента более активной терапевтической установкой в «подходящей для ребенка» форме. Терапевтическое воздержание более или менее поддерживается тем фактом, что терапевт отвечает не только с позиции «другого человека», но и с родительской позиции тоже.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 497 | Нарушение авторских прав