АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Определение иерархии задач (фокусов)

Прочитайте:
  1. c) Нарушение решения арифметических задач у больных с поражением лобных долей мозга
  2. I. Доход от прироста стоимости при реализации ценных бумаг (инвестор самостоятельно несет ответственность за определение и выплату налогов в бюджет Республики Казахстан)
  3. I. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
  4. I. Определение СКФ по клиренсу креатинина
  5. I. Решите задачи.
  6. I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»
  7. II. Договорные отношения могущие влиять на определение управомоченного лица
  8. II. Задачи (кейсы для подготовки – Aslakhanova, Janowiec, von Hannover, Al-Skeini, Finogenov – см. ниже)
  9. II. Задачи по частной патологической анатомии
  10. II. Задачи по частной патологической анатомии

 

Поскольку работа над конфликтами часто невозможна без наличия адекватной структурной компетентности, задача состоит в обращении терапевтического фокуса к структурным темам в дополнение к конфликтам. Раздражение может возникнуть в терапевтической работе, если с одной стороны работа над очевидными темами конфликтов остается безуспешной из-за структурных ограничений, в то время, как с другой стороны, было трудно сфокусироваться на структурных проблемах из-за осложнений, связанных с конфликтами. Если есть сомнения, структурным темам следует отдать приоритет. Если пациент предлагает конфликтную тему, важно уделить внимание заключенным в ней структурным аспектам и направлять пациента к восприятию и признанию их. В соответствии с установленными выше принципами, первым шагом нужно в основном подтвердить и позитивно перефразировать способность пациента справляться с ситуацией, включенную в тему конфликта. Второй шаг, который должен быть сделан, даёт возможность обратиться к структурным проблемам через анализ потерь и неэффективности попыток преодоления.

 

Пример: 35-летний пациент, раз за разом оказывается вовлечён, совершенно непонятно для себя, в отношения, в которых его игнорируют другие и исключают из принятия важных решений. Он реагирует на это упрямым отвержением. Однако он не замечает, что его отношение отторжения расстраивает других, провоцирует их принимать решения без обсуждения с ним. В дополнение к конфликту «подчинение – контроль», ключевую роль в межличностных расстройствах этого пациента играет его очевидная недостаточность эмпатии (структурное ограничение). В контексте стационарного лечения он способен постепенно признать в рамках групповых ситуаций, что его упрямство не является единственно выгодной, необходимой реакцией и что еще из-за этого (упрямства) мимо него проходит многое из того, что другие делают и разделяют друг с другом.

 


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 448 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)