АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Многоуровневая система образования Российской Федерации

Прочитайте:
  1. III. Преобразования при половом созревании
  2. IV. Система изложения
  3. IX. Дыхательная система
  4. IX. Система HLA
  5. Автономна нервова система
  6. АНАСТОМОЗИ МІЖ ВЕНОЗНИМИ СИСТЕМАМИ
  7. Антигенная система Резус.
  8. АНТИКОАГУЛЯНТНАЯ СИСТЕМА
  9. Антиноцицептивная система
  10. Аритмии, обусловленные нарушениями образования импульса

Становление педагога как специалиста сопряжено с приобретением определенного уровня педагогического образования.

Система образования состоит из 4-х уровней.

I-й уровень – общее высшее образование - (2 года). Оно, во-первых – обеспечивает право продолжить образование по программам 2-го уровня; во-вторых - оно может быть сопряжено с профессиональной подготовкой (18 месяцев), результатом чего является получение среднего специального образования.(Лица, овладевшие такими профессиональными программами, могут занимать должности учебно-вспомогательного персонала – лаборанты, помощники педагога и т.п.); в- третьих – по окончании этого уровня и выходе из системы образования может выдаваться свидетельство об общем высшем образовании.

II-й уровень – базовое высшее образование - (2 года). Оно, во-первых – обеспечивает право продолжить образование по программам 3-го уровня; во-вторых- оно может быть сопряжено с профессиональной подготовкой по 1-2 специальностям (1 год). Студенты должны сдавать государственные экзамены, писать квалификационные (дипломные) работы. По окончании учебного заведения они получают диплом о высшем образовании с присвоением квалификации по избранной специальности; в- третьих – по окончании этого уровня без получения профессиональной подготовки и выходе из системы образования может выдаваться диплом бакалавра образования (бакалавриат).

III -й уровень – полное высшее образование (магистратура) - (1-2 года). Оно, во-первых – обеспечивает право продолжить образование по программам 4-го уровня; во-вторых- оно может быть сопряжено с продолжением образования (если на 2-м уровне не было профессиональной подготовки) и ориентировано на получение диплома о высшем образовании с присвоением квалификации - 1 год; в- третьих – по окончании этого уровня –2 года- и выходе из системы образования может выдаваться диплом магистра образования.(даёт право преподавать в любых типах учебных заведений – школах, гимназиях, лицеях, колледжах, ВУЗах и т.п.)

IV -й уровень – аспирантура и докторантура. Целью этого уровня является формирование ученого-исследователя и подготовка преподавательских кадров для ВУЗов. Аспирантура бывает очной (3 года), заочной (4 года) и соискательство (без ограничения времени). В течение этого срока аспирант должен сдать т.н. «кандидатский минимум» – экзамены по философии, иностранному языку и специальности, написать диссертационное исследование и пройти защиту. После этого ему присваивается первая ученая степень – кандидат наук.

Кандидат наук может продолжить работу, написать фундаментальное диссертационное исследование в избранной сфере, защитить его и получить вторую ученую степень – доктор наук.

Помимо ученых степеней существую также ученые звания и должности. Отразим их в таблице:

Ученая степень Ученое звание или должность
----   Ассистент, преподаватель, старший преподаватель, доцент (по конкурсу)
Кандидат наук   старший преподаватель, доцент (по конкурсу), доцент (федеральный), профессор (по конкурсу)
Доктор наук   профессор (по конкурсу), профессор (федеральный), академик, действительный член АН, член-корреспондент АН

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 649 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)