Потенциальные. - возможен прикус языка и попадание в дыхательные пути слюны и крови.
- возможен прикус языка и попадание в дыхательные пути слюны и крови.
2. Приоритетная проблема:.
Краткосрочная цель: развития эпистатуса..
Долгосрочная цель: родственников учат уходу за такими больными во время приступа.
| ПЛАН
| МОТИВАЦИЯ
| | 1. Медицинская сестра укладывает пациента на бок с опущенным головным концом
| 1. Убрать сорта накопившуюся слюну.
| | 2. Медицинская сестра черенком ложки обернутым влажным бинтом, открывает рот снизу, и верхней угол рта за коренными зубами помещает валик из салфетки, а черенок ложки убирает
| 2. Предупреждает прикус языка
| | 3. Медицинская сестра вызывает врача для дальнейших назначений
| 3. Вводятся препараты для снятия дальнейших приступов.
|
ОЦЕНКА: состояние пациента после приступа удовлетворительное.
Уход за подключичным катетером у больных реанимационного отделения:
Чтобы катетер не тромбировался через каждый 4-6 часов его промывают физраствором с гепарином (1-1000)
Уход за катетером с соблюдение правил асептики: вокруг катетера бактерицидный пластырь для предупреждения мацерации кожи вокруг катетера; наклейку менять ежедневно; кожу вокруг катетера обрабатывают спиртом 70% чередуя с 4% раствором борной кислоты.
| 060501 «Сестринское дело»
| | ПМ 03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях
МДК 03.01Основы реаниматологии по специальности 060501Сестринское дело базовой и углубленной подготовки.
| | КГБОУ СПО «Красноярский базовый медицинский колледж имени В.М. Крутовского»
| Рассмотрено
На ЦМК №4
«____» _________ 2013г.
Председатель_______
Бижан Е.П.
| Билет 10
| Утверждаю
Зам директора
по учебной работе
Роднина М. В. _______
«___» _________2013г
| Инструкция:
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Определите и обоснуйте состояние пациента.
3. Тактика медсестры в данной ситуации
4.Продемонстрировать технику проведения элементарной СЛР при утоплении
5. Время выполнения задания – 15 мин.
Задача:
Во время игры в футбол мяч попал мальчику в живот. Ребенок побледнел и потерял сознание.
Объективно:
Сознания нет, пульса нет, зрачки широкие, не реагируют на свет, дыхания нет, кожные покровы бледные.
Задания:
1. Определите и обоснуйте ухудшения состояние пациента.
2. Тактика медсестры в данной ситуации
3. Алгоритм оказания неотложной помощи с аргументации каждого этапа.
4. Продемонстрировать технику удаление инородного тела
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
| | ПК 3.1. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.
| Улучшение состояния пациента
Нормализация дыхания, восстановления сознания, кожные покровы обычного цвета.
| Алгоритм неотложного состояния при клинической смерти
| | ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
| Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий.
|
| | ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации.
| Проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.
|
| | ОК12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
| Демонстрация готовности организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении лечебно-диагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий.
|
| | ОК13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения. жизненных и профессиональных целей
| Демонстрация ведения здорового образа жизни, участия в спортивных и физкультурных мероприятий.
|
|
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 1107 | Нарушение авторских прав
|
