АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Модуль 2 – Анатомо-фізіологічні особливості, методика досліджень та семіотика захворювань у дітей

Прочитайте:
  1. II. МЕТОДЫ ОПЕРАЦИЙ И МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ И ЛЕЧЕНИЯ В ХИРУРГИИ КИСТИ
  2. Аналіз професійних захворювань
  3. Анатомія як наука, її місце серед інших біологічних дисциплін. Методи анатомічних досліджень. Анатомічна термінологія.
  4. Анатомо-фізіологічні основи мови
  5. Анатомо-фізіологічні особливості дихальних шляхів.
  6. Анатомо-фізіологічні особливості ендокринної системи у дітей раннього віку. Медсестринське обстеження даної системи.
  7. Анатомо-фізіологічні особливості кісткової системи у дітей.
  8. Анатомо-фізіологічні особливості кровi та системи кровотворення.
  9. Анатомо-фізіологічні особливості органів травлення у дітей.
  10. Анатомо-фізіологічні особливості тонкої кишки

 

5.1.Тематичний план лекцій.

№ з.п. ТЕМА Кільк. год
1. Анатомо-фізіологічні особливості нервової системи у дітей. Семіотика основних захворювань нервової системи у дітей. Морфологічні і функціональні особливості шкіри та її похідних у дітей. Особливості будови підшкірної клітковини. Загальна семіотика основних її змін. Семіотика захворювань шкіри і уражень підшкірної клітковини. Анатомо-фізіологічні особливості кістково-м’язової системи у дітей. Семіотика уражень і захворювань кістково-м’язової системи.  
2. Анатомо-фізіологічні особливості системи дихання у дітей. Особливості ембріогенезу органів дихання і аномалії їх розвитку. Семіотика уражень і основних захворювань органів дихання у дітей. Синдроми дихальних розладів і дихальної недостатності, основні клінічні прояви.  
3. Ембріогенез серцево-судинної системи і вроджені аномалії серця та судин. Особливості кровообігу у внутрішньоутробному періоді. Анатомо-фізіологічні особливості серця і судин у дитячому віці. Клінічні ознаки ураження серцево-судинної системи у дітей. Семіотика природжених і набутих захворювань серця і судин у дітей. Особливості ЕКГ і ФКГ у здорових дітей різного віку  
4. Вікові анатомо-фізіологічні особливості системи травлення у дітей. Семіотика уражень органів травлення та основних захворювань (гастрит, виразкова хвороба, холецистит, дискінезія жовчних шляхів тощо) у дітей. Синдром «гострого живота». Анатомо-фізіологічні особливості органів сечової системи у дитячому віці. Семіотика найбільш поширених захворювань сечової системи у дітей (пієлонефрит, гломерулонефрит, цистит тощо). Семіотика мікроскопічних змін сечового осаду (протеїн-, еритроцит-, лейкоцит-, циліндрурія тощо). Синдром гострої і хронічної ниркової недостатності.  
  Анатомо-фізіологічні особливості ендокринної системи у дітей. Семіотика синдромів гіпер- і гіпофункції окремих ендокринних залоз та захворювань ендокринної системи у дітей. Імунна система та особливості її функціонування у дітей. Поняття про імунодефіцити, класифікація та семіотика імунодефіцитних станів. Клініко-імунологічна семіотика ВІЛ-інфекції у дітей. Особливості системи крові у дітей різних вікових груп. Клініко-гематологічна семіотика основних синдромів (анемічний, гемолітичний, геморагічний тощо) та захворювань системи крові у дітей (анемія, гострий і хронічний лейкоз, геморагічний васкуліт, тромбоцитопенічна пурпура, гемофілія тощо).  
  Енергетичний обмін та обмін речовин у дітей, семіотика порушень. Закономірності вікових змін енергетичного обміну у дітей. Особливості нейроендокринної регуляції обмінних процесів у дітей. Загальні уявлення про хвороби обміну речовин. Особливості білкового обміну і семіотика його порушень у дітей. Особливості вуглеводного та ліпідного обмінів у дитячому віці. Семіотика порушень вказаних обмінів речовин у дітей. Вікові особливості водного і мінерального обмінів та кислотно-лужного стану організму у дітей. Порушення водно-мінерального обміну та клінічні прояви. Вітаміни, їх значення для розвитку дитини. Семіотика гіпо- та гіпервітамінозів у дітей. Тепловий баланс дитячого організму. Особливості термогенезу і терморегуляції у дитячому віці. Семіотика гіпо- та гіпертермій у дітей різного віку.  
  РАЗОМ  

5.2. Тематичний план практичних (семінарських занять).

№ з.п. ТЕМА Кільк. год
1. АФО, методика клінічного неврологічного обстеження дітей. 2,5
2. Семіотика основних захворювань нервової системи у дітей (гідроцефалія, менінгіт, енцефаліт, дитячий церебральний параліч тощо). Особливості спинномозкової рідини у дітей та семіотика її змін при патології (при гнійних та серозних менінгітах, гідроцефалії тощо). 2,5
3. АФО, методика дослідження шкіри і підшкірної клітковини у дітей. Семіотика уражень шкіри і підшкірної клітковини. 2,5
4. АФО, методика дослідження кісткової і м’язової систем. Семіотика уражень кісткової і м’язової систем. 2,5
5. АФО, методика дослідження органів дихання у дітей. Семіотика уражень (кашель, задишка тощо) і основних захворювань органів дихання у дітей. 2,5
6. Перкусія легень. Семіотика порушень. 2,5
7. Аускультація легень у дітей. Синдроми дихальних розладів і дихальної недостатності, основні клінічні прояви. Спірографія. 2,5
8. АФО, методика огляду, пальпації, перкусії та аускультації серцево-судинної системи у дітей. Основні ознаки ураження серцево-судинної системи у дітей (ціаноз, брадикардія, тахікардія тощо). 2,5
9. Перкусія серця у дітей. Вимірювання артеріального тиску у дітей. Семіотика природжених і набутих захворювань серця та судин у дітей. 2,5
10. Аускультація серця у дітей. Семіотика захворювань серцево-судинної системи. Електрокардіографія, фонокардіографія, Ехо-КГ 2,5
11. АФО і методика клінічного обстеження органів травлення (огляд, пальпація, перкусія, аускультація). 2,5
12. Семіотика уражень органів травлення та основних захворювань у дітей. Абдомінальний синдром. 2,5
13. Семіотика уражень органів травлення. Пілороспазм, пілоростеноз. Порушення випорожнень у дітей. 2,5
14. АФО, методика обстеження і семіотика найбільш поширених захворювань сечової системи у дітей. 2,5
15. Семіотика мікроскопічних змін сечового осаду (протеїн-, еритроцит-, лейкоцит- і циліндрурія тощо). Синдром гострої і хронічної ниркової недостатності. 2,5
16. АФО, методика обстеження ендокринних залоз. Семіотика синдромів гіпер- і гіпофункції окремих ендокринних залоз та захворювань ендокринної системи у дітей. 2,5
17. Особливості системи крові у дітей різних вікових груп. Методи клініко-лабораторного обстеження дітей з ураженням системи крові. 2,5
17. Клініко-гематологічна семіотика основних синдромів (анемічний, гемолітичний, геморагічний тощо) та захворювань системи крові у дітей. Лабораторні методи дослідження функціонального стану системи крові дитячого організму, їх оцінка. 2,5
19. АФО, імунної системи. Методи діагностики імунодефіцитів у дітей 2,5
20. Підсумковий модульний контроль: 2,5
  практичної підготовки  
  теоретичної підготовки  
  РАЗОМ  

5.3. Види самостійної роботи студента.


Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 766 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)